稿子交了之后，接下來就只能稍微有些忐忑的等待結果了。
雖然有些忐忑，但整個人卻是放松下來。
在圈子里交流。
“聽說所有人都已經交稿了，那應該很快就會有結果了。最終被采用的會是誰的作品？”
“不好說，但一定不會是最開始交稿的李寒的作品。”
“李寒的操作至今依然搞不懂。不過，這對我們來說是好事。從《詠鵝》能夠看出，他在詩詞方面的確有些才情。盡全力去創作的話，會是我們的競爭對手。”
“這話倒是不錯，少了一個競爭對手總是好的。”
“……”
劉向杰所在的群里，一眾兒童文學作家們，也同樣在交流。
“就快要出結果了。我現在是真有些好奇，李寒這一次的詩到底是什么樣子的？”
“很快就可以看到了。雖然這一次并不會直接對外公布結果和每個人的作品，但我們這些參與者卻是可以看到的。到時候我把李寒的作品共享出來。”
“好。希望你們的作品都比他的好。哈哈哈！”
“雖然不明白他這一次為什么要如此操作。但既然他已經如此操作了，我們的作品都贏過他，問題不大。”
“讓人非常期待！”
“……”
……
國家基礎教育司。
經過仔細的分析、商討，又聽取了教育部里其他一些人的建議之后，郭學平、王部長、袁部長三人，做出了最終的決定。
李寒的《憫農》，成為了他們的選擇。
這個決定并不難做，因為所有人的第一選擇都是《憫農》。
其他人的詩也有幾首是很不錯的，但終究還是比不過《憫農》。
郭學平對劉宇說道：“小劉，你把結果通知下去吧。我們基礎教育司感謝每一位作者對我們這次工作的支持。”
“好的，主任。”劉宇答應道。
這一次的結果并不會在這個時候對外界公布，而是要等到公益廣告播出之后去了。
《憫農》將在公益廣告里第一次和外界見面，不能提前泄露了。
但結果肯定是要及時告之一眾參與的文學者的。不僅結果要告之，每一個人的作品也會共享。
……
每一位文學者都在等待結果，他們都對自己這一次的作品滿意。
雖然在同其他人交流的時候，往往都會謙虛的表示，自己這一次就是湊個熱鬧而已。
但心里都認為，自己的作品是很有可能被選中的。
他們在等待。
而他們并沒有等待多久，他們都收到了基礎教育司發過來的郵件。
郵件中，基礎教育司首先表示了由衷的感謝，感覺大家這一次的創作云云，說了很多。
每一位文學者看在眼里，都很是受用。
最后公布了選擇的結果：李寒《憫農》。
嗯？
臥槽！
什么情況？
這尼瑪不可能吧？
為什么會是李寒的作品？
李寒這一次如此操作，作品竟然還被選中了？
即便不是自己的作品，它也不應該是李寒的作品啊。
所有人都感到意外，不可置信，也無法理解。
如果李寒也像他們一樣，將自己的作品精心打磨，那也就罷了。但李寒偏偏不是，短短數個小時就將自己的作品交了，這操作怎么看，也不像是精心打磨過作品的樣子。
好在他們能夠看到李寒這一次的作品，那就先看看作品再說。
看看這尼瑪到底是怎么一回事？
點開作品附件，第一個作品就是李寒的作品。
“《憫農》……”
幾乎只需要一眼，就可以將這首《憫農》掃完。