“什么？”安東尼也說。
“可可能夠帶庫比先生幻影顯形！”可可驕傲地挺起他瘦弱的胸膛，“可可最遠可以幻影顯形到惠靈頓呢！”
“但是我不可以啊，可可。”庫比先生說，蹲了下來，“巫師在遠距離幻影顯形中容易分體或者發生其他不怎么好的事情——即使是隨從顯形也不行。”
“不過謝謝你，可可。”安東尼說，安慰地拍了拍有些失落的可可。他的一對大耳朵正無精打采地垂著。
“可可想要幫助庫比先生和安東尼教授。”可可說，“庫比先生在學校的時候對可可很好。安東尼教授對可可也很好。”
庫比先生驚訝地問：“你認識我，可可？”他打量著可可，似乎在回憶自己是否在上學期間見過這種生物。除了那些發現了廚房的搗蛋鬼，學生們通常并不知道家養小精靈的存在。
“當然認識！”可可說，“庫比先生住在拉文克勞塔樓左邊第三個男生寢室里，是房間最亂的那個！我們都很喜歡收拾你的房間！庫比先生還會把酸味爆爆糖藏在床底下，把地板弄得黏糊糊的！”
“謝謝你，可可。”庫比先生說。他又開始嘆氣了。
最后他們選擇去了貓頭鷹棚屋。庫比先生把食物綁上貓頭鷹的時候看起來快活極了。他說：“我感覺我在提前過圣誕，雖然是自己給自己送禮物。”
“不，這是霍格沃茨的庫比給魔法部的庫比的禮物。”安東尼說。庫比先生跨上掃帚，和貓頭鷹一起飛向倫敦。
……
大概是由于少了很多貓頭鷹，第二天早上的貓頭鷹潮水來得比平時晚一些。那些在深夜運送了烤土豆和煎牛排的貓頭鷹羽毛凌亂地回來了，腳上綁著信件和報紙，一個個看起來都像要直接栽倒在盛著玉米粥的碗里。
“什么？”斯普勞特教授展開《預言家日報》，驚呼道。
“怎么了？”安東尼問。他正在把西蘭花切成條。
斯普勞特教授沒有回答他，嘴唇緊緊地閉在一起，一目十行地掃著報紙。安東尼探頭看了一眼，福吉正在照片里一臉嚴肅地說著什么。上面的標題是：《年輕巫師的教育問題：魔法界的下一代應該何去何從？》
有消息人士透露，在家長和有關公民中進行的一項秘密調查顯示，對魔法教育現狀的不滿程度令人驚訝。有傳言說，魔法界越來越厭倦了霍格沃茨享有的所謂“自主權”，他們現在正在向魔法部尋求幫助。
最常見的抱怨集中在霍格沃茨缺乏監督和問責制。憂心忡忡的家長們認為，學校過時的做法和封閉的課程可能向學生宣揚錯誤的觀念，而他們卻無從得知。他們認為，教育部憑借其豐富的資源和專門知識，能夠帶來急需的改革，并確保人人享有應有的教育。
關心著魔法界下一代教育的霍格沃茨董事，盧修斯·馬爾福先生聲稱，他聽說帕金森家的女兒在學校中受到了殘忍的對待，卻被學校要求拒絕承認這件事情。除此之外，他的兒子也經歷了學校教授不公平的對待。“我和其他很多朋友都對他們下一代的教育感到非常憂心。”他感嘆道，“是時候讓魔法部介入，把霍格沃茨帶入正確的方向了。”
本報特約記者麗塔·斯基特報道。</p>