公交車到站了,吳映琳還沒睡夠，揉著眼睛直打哈欠。
向小圓手里提著裝著新鞋的袋子，走近蔣琪琪,請求道“琪琪，你能幫我把這雙新鞋拿回寢室嗎”
“好啊。”蔣琪琪把向小圓給的袋子接過來，轉瞬意識到什么，“誒你不回寢室嗎那你去哪兒”
“不會是教室吧”吳映琳看了一眼手表，顯示時間為下午2點46。
天氣稍微有些熱，吳映琳自己精神有些萎靡,非常想回到寢室,然后美美地睡一覺。
她又打了個哈欠,神情困倦。
蔣琪琪提著向小圓的袋子,瞥了吳映琳一眼,像是看透了什么。
“你肯定回寢室睡覺的吧”
蔣琪琪的語氣太過挑釁,吳映琳頓時不困了，不滿嚷嚷“不，我愛學習我回寢室,當然也是要學習的。”
“我寢室的枕頭下常年放著一本巴掌大的數學公式小書,回去就看。”說到這,吳映琳有點小得意。
“嘖嘖。”蔣琪琪還是那副一臉看透的表情,“為了助眠而學習。”
“什么嘛”吳映琳氣鼓鼓的，“這才不叫助眠呢，這叫全面發揮學習的作用”
“別聽她這些歪理了。”蔣琪琪笑了，攬過向小圓的胳膊,“圓圓,你現在是我們全寢室的希望，你可別聽她的。成天想著摸魚。哎,那個要睡覺的，既然你要回寢室，那你幫我們把鞋子拿回去吧，我想和小圓一起去教室。”
“我陪你一起去教室。”蔣琪琪轉頭朝向向小圓，“我想用今天下午把數理化的作業寫完，到時候有不會的問題，我還想問你呢。”
向小圓靦腆點了點頭，“好啊。”
“什么你也要去教室”吳映琳驚訝地看著蔣琪琪，連忙把自己整個人塞到蔣琪琪和向小圓中間，積極道，“那我也要去教室寫作業。”
蔣琪琪佯裝嫌棄，“你別是去教室睡覺吧”
“哎呀你看不起誰呢誰說我要睡覺了我要去學習的”吳映琳作勢要打蔣琪琪一下，蔣琪琪拉著向小圓，笑著跑開了。
“別聽她的，一準兒又是雷聲大雨點小，回教室準睡覺。”
蔣琪琪和向小圓說著，她爽朗的笑聲和帶領著向小圓奔跑起來的腳步聲混雜在一起，在這個周末安靜的校園里顯得格外清亮。
系統給向小圓的小提示適時上線。
友好的同學關系、融洽的互動，能夠放松高壓學習時的緊張狀態，有張有弛，高效學習，宿主加油
向小圓也很喜歡現在的氛圍，在心理默道“會的。”
她很珍惜現在的狀態，喜歡現在擁有的一切系統、朋友和這個奔跑起來的終點永遠是教室、努力了也能看到希望的自己。
這一切都太難得了。
跑起來時吹拂過臉龐的清涼的風和系統的這則提示，讓向小圓的狀態更加松弛下來。
但卻讓她感到格外的充實。
回到宿舍，一坐回教室里的課桌后，向小圓馬不停蹄，立刻拿出數學隨堂小測的試卷。
跑回來的路上，向小圓想著系統頒發的新任務，大腦里先進行了最初步的分析。
剛才系統頒發的那個任務，系統的目的應該是想讓她在限定的時間內，提高正確率。
高考，是一場限時的測試。
正確率再高，如果做題速度過慢，能得到的分數，將會變得更加有限。
想要拿到最高的分數，就要做到快、準、狠。
既要節省時間，又要保證準確率。
這道理很多人都知道，但做起來并不容易。
對向小圓來說，她想要提高準確率，就需要足夠的練習。