每座隔間的大門都敞開著，方便在門外巡視的官差們觀看房內的動靜、景象，檢查是否有人作弊。
在連做了數個深吸，并在心底自言自語，給自己打氣后，瀧川那原本因突生意外而變得有些慌亂的心漸漸恢復了平靜。
情緒的重歸平靜，也讓瀧川的思維重新變得靈敏了起來。
原先那如一塊雜亂的毛線團的思緒，也逐一理清。
在思緒理清后，在他的師傅——漢學大家相生春水那求學的經歷化為了一段段影像逐一在他的腦海中閃現而過。
隨后，瀧川驚奇地發現——他師傅相生春水曾經重點講解過“知其不可為而為之”這句話。
瀧川記得那應該是1年前的事情了，相生春水在某節課上花了近半個時辰的時間來跟包括瀧川在內的諸位弟子講解這句話。
還舉出了非常多的典故來幫大家理解這句話。
他師傅相生春水最崇拜孔子，因此也最推崇集合了孔子及其弟子言行的《論語》。
因為最推崇《論語》，所以相生春水對《論語》的研究最深。
在講解《論語》里面的內容時，相生春水也會格外用心些。
而瀧川也還記得相生春水當時所講的近9成的內容。
瀧川不禁竊喜起來。
慶幸著自己是相樂春水的弟子。
慶幸著自己還記得相樂春水在講解這句話時所說的主要內容。
瀧川一面細細回憶著相樂春水當時是如何講解這句話的，一面組織著語言。
在打完了腹稿后，瀧川重新拿起筆，將筆尖蘸滿了墨，彎下身，開始在試卷上一個字一個字地書寫起來。
握管下筆后，瀧川只感到像是得了神鬼相助似的，文思泉涌。
整個人進入了一種忘我的狀態，連在走廊不斷來回踱步、巡視的官差們的腳步聲也聽不見了。
瀧川的全副身心，都放在了作答上。
直到寫完最后一個字后，瀧川的身心從緩緩從考卷中脫離而出。
迅速將手中的筆放下后，瀧川立即急不可耐地細讀著他剛才所寫的文章。
越讀便越是感到驚奇。
瀧川覺得這是自己平生寫過的最棒的文章。
當真是理真法老、花團錦簇，讀完一遍后，瀧川甚至還忍不住產生了“這真的是我寫的嗎？”的錯覺。
來來回回地細讀了好幾遍后，瀧川才心滿意足地將手中的考卷放下。
瀧川現在只感覺自己的自信心都快從他的胸腔內滿溢出來了。
他的這篇文章，定能讓評卷人交口稱贊——瀧川對此有十足的自信。
瀧川感覺自己看到他之后獲得文試頭名，然后順利讓老中松平定信知道他這號人物的景象了。
一想到自己極有可能要順利入了松平定信的眼后，瀧川便忍不住想象著自己一旦獲得了松平定信的賞識、在松平定信的提拔與培養下該怎么施展才干。
瀧川已經開始想象自己之后獲得松平定信的賞識和提拔后，該怎么振興幕府、治理這個國家了。
他要先向松平定信提出他之前煞費苦心所制定出來的“大力振興武家綱紀”、“不惜一切代價抓拿緒方一刀齋并將其斬首示眾”等各項主張。
通過“振興武家綱紀”的方式，來一掃武士們生活糜爛、墮落的風氣。
瀧川堅信著——只要沿用“大力振興武家綱紀”、“嚴懲有違武士道的賊寇”的他的這套政治主張，不出數年，國家的局面將一口氣扳正過來。
因3年前的天明大饑饉而飽受瘡痍的這個國家將在他的治理下重新振作，讓幕府重拾家康公在世時的那份天下無雙的強大。
而自己也將作為像丹羽長秀、前田玄以那樣的一代名臣而流芳百世，供后世的億萬人敬仰。
瀧川就這樣沉浸在自己雄心勃勃的幻想中。
因為太過沉浸于幻想中了，瀧川的臉上浮現出了一抹怪惡心的微笑……
——快點到交卷的時候吧！