“第……”
就在韓妃子以為老板的過分要求已經結束的時候，老板又張開了嘴。
好想打人喲。
而且，咱們貓廠都習慣說“三點”嗎？
這么不講規矩。
居然有第四點。
“第四點，我要求任何時間段，至少有50%的教師資源要在各地同級公立幼稚園進行輪值，每一期兩年，每一年的綜合考評都不能低于正常標準。”
韓妃子驚訝的看著林冬。
并且很快就明白了林總此舉所想要達成的效果。
會不會有點太異想天開了？
居然想憑借一己之力，推動學前焦郁的整體發展。
林總的想法，簡單的來說，就是一個老師，四年的工作時間，至少有兩年是在公立幼稚園上班——至于憑什么公立幼兒園要配合你，那自然是有錢好辦事。
而她去公立幼稚園上班的這段時間，由公立幼稚園的老師過來頂替。
兩年之后，這倆人再換回來。
師資質量的差距是不是就縮小了？
幼稚園這個不明顯，如果這種制度推廣到高年級呢。
“林總的想法我能理解，但是這個操作起來其實非常的困難，比如，教師本人如果不愿意去怎么辦？還有，公立幼稚園老師的待遇和咱們園內的差距怎么處理？誰來決定人選，這里頭會不會滋生很多問題？”
韓妃子頭大如斗，她都不想管這事了。
“大方向給出來了，規矩自然是要懂行的人去制定，至于效果如何，不妨試試看。”林冬不怎么負責任的說道。
這就是當大老板的好處了。
我只提需求，至于怎么去完成，那是你們的事情。
“唉，我明白，我們會盡快制定和試行這個方案，只是咱們恐怕要被人記恨了。”韓妃子無奈。
林冬這套理論，其實最終的根本，還是——公平。
老板似乎經常蛋疼的想去追求一種自己認為的公平，所以他讓喵糧文化基金做偏遠窮困地區小學，做特殊學校（分針對殘疾人和癮網青少年），這些都是讓窮孩子和特殊人群獲得焦郁方面的公平。
焦郁大概是這些人一生少有能夠咸魚翻身的機會。
當精英教育下的孩子操著一口流利的英語，在迪斯尼里和外籍工作人員交流的時候，同齡的窮孩子們在做什么呢。
當富有家庭的孩子端著switch打《塞爾達》的時候，同齡的窮孩子連這玩意是干什么的都不知道。
見識、經歷、焦郁……決定了一個人的一生。
前者無法改變，后者，其實也不公平。
一個城市尚且分學區房和非學區房，不同的城市差距更大。
但最起碼是一條能夠往上的路子。
第一代城市蝸居，第二代努力拼搏立足，三代之后，也就和城里人沒啥區別了。
而韓妃子所說的記恨，大概就是那些炒房的人了。
公立幼稚園和私立幼稚園尚且可以輪值，那以后各級學校是不是慢慢的也可以推行。
這樣教育資源的差距也就縮短了。
學區房的價值也就沒那么明顯了。
此外，這種作為也會讓那些精英階層不舒服。
精英之所以為精英，就是超出普通人很多，如果你私立幼稚園把公立的都帶起來了，那差距還怎么來。
“第五，禁止加盟，要做就好好做，自己做，不能為了擴大規模盲目加盟，魚龍混雜，你根本兼顧不到加盟園。”
林冬不僅有第四，甚至還有第五。