徐老師一臉樂呵呵，仿佛中了五百萬大獎似的把唐果領進了教室：
“跟大家說一件事情。
從今天起，我們班里會多一個新學生。
當然了，大家對這個同學不會陌生，因為大家早就認識她了，
她是剛從高一跳到高三，然后進了我們班的。
這個新同學就是唐果，大家鼓掌歡迎一下。”
說完，徐老師就帶頭鼓掌，笑出了一臉的褶子。
高三（2）班全體學生一臉懵逼，不明所以地眨巴著眼睛，
總覺得徐老師剛剛好像跟自己說了一個笑話。
在這么緊張的復習氛圍之際，徐老師這么有心情地給自己講笑話，
那么他們這些當學生的是不是應該捧捧場，笑一笑？
“怎么了，大家都沒反應？
以前你們對唐果不是很好奇嗎？
從今天起，她就是你們的同班同學了。
以后大家要互幫互助，一起學習進步。
當然了，因為跳級的關系，唐果自然是我們班上年紀最小的那一個。
哪怕當了同班同學，大家也對唐果多照顧一點啊，因為我們班這是來了一個明星妹妹。”
徐老師也知道，因為唐果有明星身份在身上，學校里的學生對唐果都很好奇。
要不是學校里管得嚴，學習氛圍又挺濃的。
否則的話，不論是哪一個年級、哪一個班的學生早就看公園里的猴子似的，
把唐果團團給圍了起來，好好看一看唐果這個明星到底是個什么樣的人。
之前他們管得嚴，不讓學生這么干。
現在，他們跟唐果直接成了同班同學，這不該是一件令人感到高興的事情嗎？
對高三（2）班的學生來說，他們對唐果不是沒有好奇了。
哪怕跟唐果在同一所學校里念了大半年的書了，可是他們跟唐果見面的機會其實挺少的。
他們也一直知道唐果的存在，曉得唐果是個明星。
問題是……
他們從來沒有想過才來學校上高一的唐果有朝一日竟然還能跟自己當同班同學。
可以的話，他們都想問徐老師一句：唐果是不是走錯教室了？
還是說，提前帶唐果來熟悉一下高三的學習環境，帶唐果來走一圈兒？
假如是這個樣子的話，那么他們還好接受一點。
但是，徐老師卻告訴他們，
從今天起，唐果就是他們的同班同學了。
那么面對這樣的事實，他們就有點接受不了了。
確定沒有搞錯？
徐老師笑笑：“對于你們心里的疑問，我大概是能猜得到的。
至于答案的話，不著急，以后事實會證明一切的。
我宣布，從今天起，唐果就是我們高三（2）班的一員了，大家歡迎。”
徐老師都說得這么明確了，哪怕高三（2）班的學生再懷疑，覺得不敢置信，
那不信也得信啊，于是淅淅瀝瀝的掌聲響了起來，而大家看著唐果和徐老師的眼神依舊是發懵的。
“唐果你看看，坐在哪兒？”
說徐老師開明，那還真不是一般的開明。