留言條三個字是拼音寫的，還寫錯了，明顯是潘潘寫的。
好孩子幼兒園并不強制孩子們學習拼音，但是他們也會穿插著講一些這方面的知識，只是為了讓孩子們又一個大概的了解，算是啟蒙教學。
這個教育，還是從中班開始的，所以潘潘耳濡目染之下，也是有一些收獲的。
寫錯了歸寫錯了，姜易還是能夠連蒙帶猜的理解這三個拼音的意思。
可是下面的東西，姜易就有些不理解了，不管是稱呼還是正文內容，那都是一連串的小人兒、箭頭、虛線之類的東西，然后還有一連串的曲線！
“蕊蕊，你給我說一下這是什么意思？”
姜易無奈的把紙放在了小丫頭的面前。
“這個是爸爸，這個是白伯伯，這個是我，這個是哥哥，這個是小黑，這個是小豆子···
最下面的是河，這里的意思就是我們這么多人一起來河里玩了！”
“晨伢，你有點笨，我老頭子都看懂了！”
姜老爺子拿過那封有些奇特的留言條，忍不住給姜易解釋了起來，沒想到老家伙的解釋，還獲得了蕊蕊的高度評價。
姜易瞬間就有些恍惚，心道：
“果真是人老了都是小孩兒，竟然連小孩子的涂鴉都能猜出里面的心思！”
姜易很佩服自己的老爸，不過這個時候，可不是搞總結和表揚的時候。
對于小丫頭和小正太私自跑出來這件事兒，姜易覺得還是不能輕易放過，因為萬一出了危險，這留言條還管個什么用？
所以，他準備好好的跟小丫頭掰扯掰扯。
可就在這個時候，巡河的老張頭忽然指著河面說道：
“老支書，你看那邊，是不是有孩子跑到深水區了，不是一個，是兩個，得，我去把他們叫回來！”
老張頭說完，就拿著自己的小喇叭往岸邊沖了過去。
但是，姜易掃了一眼河面，卻覺得有問題。
他目力極佳，只是大致觀測，就看到了那兩個已經快到河中心的身影有些不正常，他們并不像是在鳧水，倒像是在掙扎。
“張叔，你會游泳嗎？”
“會呀，咋啦！”
走跟我救人去，那兩個小家伙不是在游泳，他們溺水了！
說完，姜易也不脫鞋脫衣服，幾個箭步沖了過去，直接就扎進了河里。
他確實沒有看錯，那兩個小家伙正是溺了水。
像是一條魚一樣迅速游到了那兩個小孩子旁邊。
姜易就發現，他們兩個都嗆了不少水，情況緊急，他一面踩水，一面把兩個小家伙都托了起來。
可是溺水的人有極強的求生欲，抓住任何東西，都會抓得死死的。
他們八爪魚一樣抱住了姜易，直接把他拖得往下沉去。