姜易一聽，心都吊了起來，跟白宇兩個人，立刻就開始狂奔，腳下跟裝了小馬達一樣！
這倆當爹的飛快的跑到河邊，著實是被嚇了一跳。
自家的兩個崽兒已經脫了鞋子，挽著褲腳站在了水里。
事兒倒是沒多大事兒，但是他們這種行為已經完全的激發了作為父親的危機意識。
當爹的，難免關心則亂，他們此刻已經在聯想自己要是晚來一步會發生什么樣的情況之類的事情。
最后，姜易和白宇兩人也是深吸了好幾口氣，才往河邊走了過去。
如果不是冷靜了好一會兒，這倆當爹的人怕是要直接發火了。
“蕊蕊，潘潘，你們在干嘛呀？”
姜易來到河邊，背著手看著兩個小家伙，表情很是嚴肅。
“爸爸，我們太熱了，想要來這里玩水！”
蕊蕊倒是有恃無恐，露出了一個可愛的笑容，直接就光著腳丫來抱住了姜易的大腿。
“爸爸有沒有跟你說過，去遠的地方要跟爸爸媽媽說，你上次可是答應過爸爸的！”
姜易強忍著心中的溫柔，盡量讓自己的臉班了起來。
“可是，可是我們跟爸爸說了呀！”
小丫頭有些委屈，他這些天跟著那些大哥哥大姐姐們在一起玩兒，無意間學到了一個新技能，這一次，他們出來，也是把這個新技能用上了。
這個新技能叫做“留言條”，那些大姐姐們教了兩個小不點兒，說要是想要離開家去干什么事情，而又不能跟把爸爸媽媽直接說的話，那就要寫一個留言條，告訴他們自己的去向！
小丫頭當時聽得認真極了，不僅把留言條的格式和作用認真的學習了一遍，還特別問了如果不會寫字，那該怎么辦！
那個小姐姐也非常的實誠，直接就告訴蕊蕊和潘潘，他們可以畫畫，用畫畫的方式表達自己的信息也是可以的。
所以，小丫頭沒有說謊，她和潘潘出來的時候，確實寫了一個留言條放在了院子里，只不過那上面沒有一個文字。
而且很快，姜易和白宇也見到了這份留言條。
這東西是老爺子氣喘吁吁的跟過來送給他們的。
姜易拿過那份留言條，只瞄了一眼，就知道這東西是蕊蕊和潘潘合作的作品。
留言條三個字是拼音寫的，還寫錯了，明顯是潘潘寫的。
好孩子幼兒園并不強制孩子們學習拼音，但是他們也會穿插著講一些這方面的知識，只是為了讓孩子們又一個大概的了解，算是啟蒙教學。
這個教育，還是從中班開始的，所以潘潘耳濡目染之下，也是有一些收獲的。
寫錯了歸寫錯了，姜易還是能夠連蒙帶猜的理解這三個拼音的意思。
可是下面的東西，姜易就有些不理解了，不管是稱呼還是正文內容，那都是一連串的小人兒、箭頭、虛線之類的東西，然后還有一連串的曲線！
“蕊蕊，你給我說一下這是什么意思？”
姜易無奈的把紙放在了小丫頭的面前。
“這個是爸爸，這個是白伯伯，這個是我，這個是哥哥，這個是小黑，這個是小豆子···