B房間。
午飯過后，張尚直接回到了自己的房間。
煉制符篆法器，這可不是一件容易的事情，即便是那些一階二階符師也不敢隨意嘗試，因為只要一個符篆出錯，這件符篆法器就報廢了，且這件兵刃也得報廢，它也只能回爐重造了。
而且，即便是在煉器系，他們一開始也只是打雜——給那些煉器師們做一些雜活或打下手，也只有在他們畢業的時候，他們才能夠通過自己打造的法器或武器來決定他們的畢業成績。
通常來說，煉器系分為兩個部分：
其一，武者所用的武器，這種武器通常都是冷兵器，比如：鐵劍、鐵刀、鐵槍......；
其二，法師所用的法器，這種法器通常都有少許陣法或者符篆，其目的就是為了法力可以在冷兵器中暢通無阻，可以發揮出法力應有的威力。
所以，一般而言，武器班的學生比較多，法器班的學生比較少。
張尚所要煉制的便是法器，且還是在冷兵器上刻錄符篆的法器，這樣的法器不僅可以令法力暢通無阻，而且還可以賦予法器特殊能力，比如：火焰、寒氣、劇毒......。
此刻，張尚手中便有著一件冷兵器——桃木劍，一把十年份桃木制作的粗糙木劍。他的目的便是在這把桃木劍上刻錄一種或多種符篆，以增強桃木劍的威力。
法師學院有五系：符篆系、機械系、劍仙系、煉丹系、煉器系。
此五系學科，張尚全部報名并按時上課學習，對于煉器方面的知識，張尚自認為以自己現階段的實力可以進行一次實踐，這也是張尚要煉制符篆法器的一個原因。
再者，張尚已經按照食堂大叔給予的《桃木劍孕養之法》將手中的桃木劍孕養了三個多月，致使原本普普通通的桃木劍已經可以流通法力，具備了一定量的法器基礎。
再者，也是最為重要的：張尚對于《五行初級符篆大全》的研究已經達到了一個瓶頸，他迫切地希望可以打破這個瓶頸，進階下一個境界；或許，煉制符篆法器是一個不錯的契機。
取出法器符墨，張尚又取出符篆五件套：符筆、符硯臺、符紙、鎮紙、符墨，然后開始調整狀態，他計劃先在符紙上面進行試驗，然后再進行刻錄符篆。
深吸一口氣，張尚開始拿起符筆，蘸墨，然后在符紙上面進行繪制，這一次可不是簡單的一道符篆而是五道符篆，分別是：火球術、水球術、金球術、木球術、土球術等五道最基礎的五行符篆。
按照這幾個月來所學的知識，張尚計劃繪制一張五行循環符篆：輸入一縷法力，可以轉化成火球術，也可以轉化成水球術，或是金球術、或是木球術、或是土球術，甚至于雷球術！
并且，這種符篆對于符筆、符紙和符墨都有很高的要求：
首先，符紙，它必須蘊含五行法力屬性的符紙，且法力分布均勻；
其次，符筆，它也必須容納五行之力；
再次，符墨，它也必須蘊含五行法力。
只是，同時蘊含五行法力且均勻的符紙、符墨、符筆，它們都是非常罕見的，即便是在法師學院也極為罕見，甚至于在整個華山門更是屈指可數。所以，張尚只能同時動用五種符筆、符墨，而符紙則是包容性比較強的土屬性符紙。
因為是土屬性符紙，所以，土系符墨就必須適當的減少，這對于法力的掌控極為苛刻。
“嘭~！”
第一張符篆自燃。
“嘭~！”
第二張符篆再一次自燃。
第三張.....
........
也不知道報廢了多少張符篆，張尚終于即將成功——他感覺要成功。
“嗡~~~~！”