看臺上，議論紛紛。
局面變成了兩出局，二壘有人。
青道高中棒球隊，漸漸的找到了自己的節奏。
一旦這個巨無霸開始找到自己的節奏，作為他們對手的星光學園，頓時就感到了難以想象的巨大壓力。
他們開始意識到，在比賽剛開始的時候，一直被他們欺負的澤村榮純，好像沒那么簡單。
接下來他們上場的第六棒打者，就接連三球，沒有碰到球。
如果球路是特別刁鉆的變化球，星光學園的這些選手還不至于驚訝。
他們自己很清楚自己的能力。
在一些豪門球隊，人家每天練習揮棒的次數，都是三五百。
有一些恐怖的，比方說西東京的市大三高。
他們核心打者每天練習揮棒的次數，都奔著1000跑了。
他們呢，只有150次而已。
而且這一百五十次還是分開的，分成了三次，一次50。
為了不給自己身體造成負擔。
如果不是想要稱霸全國，他們甚至連這一百五十次的有效揮棒練習，都不愿意做。
這樣一來，他們這些選手的揮棒能力不能說沒有，但相比于全國那些頂級的豪門，雙方肯定不在一個同水平線上。
他們打擊拿分，更重要的是戰術和配合。
相比于正規的揮棒練習，他們練習那種小技巧，更多一些。
比如說關建時候的短打，以及關鍵時刻的觸球。
能夠打進甲子園，即便他們不是以本身能力稱雄的，也不至于像外表那么弱不禁風。
如果真的是那樣，即便他們所在的地區，普遍實力不強。
他們也很難脫穎而出。
不是弱不禁風，并不意味著他們就會出類拔萃。
星光學園的選手，對于自己的打擊，并不是很有信心。
但是再怎么沒信心，他們也是每天練習了一百五十次揮棒，并掌握了各種小技巧。
面對正中球，怎么也不至于連續三次沒辦法碰到球？
而且這個連續三次沒有碰到球的人，還是他們球隊的第六棒，中位打者的三個人之一。
“好球！”
“好球！！”
“好球！！！”
“三振出局！！”
等到他們球隊第六棒的打者回來以后，所有的小伙伴全都圍了上去，一臉關切的問道。
“究竟是怎么回事？”
“剛剛那些，全都是正中直球吧。這么好打的球，速度又不是很快，怎么會打不出去？”
“即便打不出去，也不至于連球都碰不到吧？”
哪怕星光學園的選手，個個都是智商超過一百三的天才。
他們也理解不了，為什么他在他們看起來速度不快的正中直球，自己的小伙伴會碰不著。
不管站在哪個角度上來分析，這都是極不合理的一件事。
“我也以為是直球，結果一個直球都沒有。棒球在進入手邊的時候，會產生不規則的變化。”
“七彩變化球？”
別看星光學園的選手能力不怎么樣，但是他們知識儲備的豐富程度，比起一般的高中監督，那都有過之而不及。
隊友這么一分析，他們很快就琢磨出澤村榮純的投球，究竟是怎么回事了？
在沒有經過正規訓練的投手里，偶爾會出現幾個像澤村這樣的，投球自然而然的帶著尾勁和變化。
這就是所謂的怪癖球投手。
只不過一般而言，這種怪癖球的變化幅度很小，也就是讓打者打不好。
怎么也不至于讓打者，碰不到球。
畢竟高中棒球使用的球棒一般都是金屬棒，這種金屬棒，有著一個非常大的優點。
那就是球棒的比較粗，打者在揮棒的時候，籠罩的面積比較大。
只要有一定的水準的打者，不能說棒棒本壘打，想要每一棒都碰到球，還是不難做到的。
星光學園的選手雖然算不上優秀，但是這點基礎能力，他們也是具備的。
他們的揮棒，能夠碰到球，最起碼能夠碰到澤村榮純這個球速的球。