大家一聽，大笑了起來。
鬼吾老師卻擺了擺手，“其實這就對了。”
聽了鬼吾的贊許，淺野很是高興。
東野強在面具之下，他有一種上課的感覺，但這個感覺還不錯，繼續吧。
“這部《彩虹盡頭》看起來是寫的未來，但其實，這本在我看來，是想說當今的一個全世界發達國家都存在的問題……老齡化。”
當老齡化這個詞出現之后，淺野恍然大悟。
其他人，也都忍不住點點頭。
提到老齡化，那日本怎么可能甘居人下呢？
日本就是當今最為明顯的老齡化社會了。
《彩虹盡頭》這部的大致內容是這樣的，就是一植物人，因為未來的科技發展，所以，他被救活了，而救活了之后，他就需要學習很多的東西。
可他是植物人呀，他本來的年紀是很大的，學習這些個東西的時候，他不如自己的孫女。
而且，主人公本來是個厲害的詩人，藝術家……也對，沒錢的話根本不可能撐到未來嘛。
當然了，里還有陰謀存在，也就是東野強剛剛所說的那個套路。
但實際上，把這個時間整體的倒退一下，把植物人蘇醒，換成現在跟不上科技發展的老頭老太太。
有區別嗎？
甚至書里面就有教發短信的情節……說真的，東野強看到這里的時候，他也覺得好笑，因為未來還用發短信嗎？
當然了，這種細節并不重要。
也就是說，這部也是談的現實問題。
老齡化。
“那么，鬼吾老師的《東京升降》呢？”
僅僅這么一個提示。
大家伙幾乎瞬間就明白了。
兩部作品都是說的現實問題，都是社會問題。
而聯系之前文奇的話，可以簡單的看出來，他也是明白了。
日本跟美國之間的區別。
這是關鍵呀。
文奇構建的未來社會總是那么的烏托邦。
可是日本這邊的科幻相關呢？
就動漫而言，都是什么？
崩潰！
日本這邊就如同渡邊老師所講述的那樣，可以歸納到科幻范疇的作品中，最多的就是‘崩潰’這兩個字了。
為何會出現這樣的差別？
觀察的視角不同！
日本這個國家，日本人自己都不斷的在說沒有希望。
而美國那邊，許多人還是在說未來會更美好。
所以，這兩個作品，真正反應的是兩個視角，兩個社會視角。
文奇如何能不激動呢？
因為鬼吾老師的作品，是他以前從來沒有嘗試過的觀察社會的視角。
那么，這場在世界科幻大會上的戰斗，結果如何呢？
“投票結果出來了！”
“老師！我們快去看看吧。”
“師父，加油！”
來了，終于出現了結果。
到底誰能贏下呢？
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