“有三團霧，一直跟著我。”
錢書城畏懼的看向剛才所指的地方：“它們是鬼，它們想要我的命！”
費南再次看向那處，卻什么也看不到。
調出地圖，費南看了看，依然一無所獲。
“是怎樣的霧？什么顏色？”
費南仔細的問著他。
錢書城愣了下，才驚恐的說：“是灰白色的，兩團大的，一團小的，它們……它們在動！”
“是像天上的云彩那樣動，還是幅度很大的動？”
費南又問了句。
“不是云彩。”
錢書城肯定的說：“霧里有活的東西，動得很快！”
點了點頭，費南繼續問：“它們的直徑有多寬？”
“我說不上來，應該有三十公分左右，是長條形的，有的時候能看到人臉……”
錢書城描述著，情緒逐漸穩定了下來。
費南雖然不是真正的精神醫生，但他相對于而言，見到的事物無疑要更多一些，尤其是在超凡事物上面。
他暫時不能確定錢書城究竟是心理問題導致的幻視，還是真的看到了臟東西，便先對他進行了詢問。
但這并不是普通的簡單詢問，而是重建認知的準備工作。
這些問題會幫錢書城梳理理性思維，建立求助動機，適應認知矯正。
其實就是通過理性的分析和判斷，讓他認識適應自己的不良的認知，費南才能通過對他的問題進行解答說服，嘗試和他達成認知解釋上意見的統一。
這是認知療法的前奏，對他只有好處沒有壞處。
然而，問了一串問題后，費南卻忍不住微微皺起了眉頭。
錢書城回答得很詳細，對他所看到的霧氣描述得十分清晰，仿佛真的確有其物。
這說明，要么他有一套完全自洽的邏輯體系，可以應對所有問題，要么他說的都是真的。
問完最后一個問題，費南想了想，沖他說：“你在這等我。”
說罷，他便向著護士堆里的小白走去。
小白被一群護士大姐圍在中央，你摸一摸，她捏一捏，但也混到滿滿兩褲兜好吃的。
“各位美女，我得暫借我兒子去辦點事兒了。”
費南從大姐們中間把小白搶出，往錢書城那走去。
小白口中含著一根棒棒糖，一手攥著一個小橘子，隨著費南的步伐一晃一晃，左顧右盼的張望。
費南將小白口中的棒棒糖揪了出來，發出啵的一聲，指著錢書城剛剛指著的空地問：“你有看到什么嗎？”
“看到什么？”
小白疑惑的沖那看了半天，搖了搖頭，嘟囔說：“什么都沒有。”
說罷，他便伸手去夠棒棒糖。
“你再仔細看看？”
費南將棒棒糖舉高。
小白又扭臉看了眼，依然搖頭，伸著手喊：“我要吃糖！”
將棒棒糖塞回他嘴里，費南來到了長椅前。
錢書城坐在長椅上，兩肘抵著膝蓋，將腦袋埋在手中，揉搓著頭發，口中低聲念叨著。
聽到費南的腳步聲，他抬起頭來，看到費南懷中的小白，忽然一愣。
小白的身子伴隨著費南的身子起伏著，像是察覺到了他的注視，下意識的扭頭看了過來。
看到小白那雙漆黑如墨的眸子，錢書城渾身一震，眼神瞬間變得恍惚。
小白只是靜靜的看著他，一直到費南在他身旁坐下身，才將棒棒糖含在一側的腮邊，含糊的說：“干爹，他的三魂不全。”
費南見錢書城盯著小白愣神，正要叫醒他，卻聽到小白來了這么一句，不由驚訝的回過臉來。
“你怎么知道？”