得意的轉回身來，他昂著腦袋，掃了費南一眼。
費南沒搭理他，起身將試卷交了上去，又回到位置上坐了下來。
“39題要改的，沒有正確答案。”
瘦高男子沖另一邊的女老師提醒了句。
“請不要影響別人答題。”
講臺上的林主任開口說了句。
瘦高男子聳了聳脖子，閉上了嘴巴。
費南看得好笑，便沖他噓了下。
回過頭，男子疑惑的看著費南。
“你看的那版《田徑運動》是80年出版的吧？”
費南小聲說：“今年新出的版本里已經改了，正確答案就是C。”
瘦高男子如遭雷殛，愕然呆住。
費南沒再多說，轉過臉去，靜靜等候答題結束。
很快，其余三人也相繼交卷，林主任叫了個老師來將試卷拿去批改，自己則對費南等五人進行接下來的面試。
費南排在了第一個。
“賈騰英，你是新加坡籍的華人？”
林主任翻看著費南的資料：“你是新加坡國立大學體育專業的碩士，很不錯的簡歷，我相信在新加坡你也不愁沒有工作，你為什么會選擇來湘港發展？”
面試是費南最不愁的環節，他在剛參加工作的那段時間，在人力資源部干了將近一年，整天干的就是這活兒，對可能被問到的問題，他早有預設。
一番問答下來，林主任顯然對費南頗為滿意。
“你服過兵役？”
林主任忽然問：“你認為這段經歷對你的工作有什么幫助？”
費南敏銳察覺到他的意有所指，略一思索，便笑著說：“服從命令是士兵的天職，好好學習是學生的天職，那段經歷教會了我，怎樣讓一個人快速明白他的天職。”
林主任滿意的點了點頭，又問：“如果你獲得了這份工作，你會怎樣開展工作呢？”
費南懂他的意思，笑著說：“我會開展軍事化管理，培養學生的自律性和良好的學習習慣。”
林主任顯然被費南的話搔到了癢處，十分滿意的再度點了點頭。
面試結束，他主動和費南握了握手：“我很欣賞你，要不要考慮來教導處工作？”
教導處老師？聽起來不錯。
費南向系統提問：教導處老師能否激活教師職業？
答：不能。
可惜！
費南微笑著說：“多謝林主任抬愛，我想先在一線體驗一下，熟悉一下工作環境。”
“也好。”
林主任沒再多勸：“你出去把下一個人叫進來吧！”
“林主任叫你進去。”
費南出了教室，便被其余幾位老師圍住，想要打聽面試的內容。
被叫到的瘦高男子整理了下衣服，推門進去。
“帥哥，林主任都問了些什么啊？”
“沒什么，就是些專業知識。”
費南含糊著沒多說。
職場規則：永遠不要想交好競爭對手。