現在張高興感覺真比高考還高考了。
早上背英文，上午下午上課，晚上也是各種書往腦袋里塞進去。
就是前世高三的學生也做不到如此，在早餐吃飯排隊的時候，掏出書本，爭分奪秒看書呀。
不少人都是帶著小紙條背英文單詞。
課堂上老師講課的速度非常快，老師們恨不得一下子將那些知識都教給學生們了，前十幾年都是工農兵推薦上大學，那學生的層次相差懸殊，而且天天運動，活動啥的，沒辦法教，現在神州大地的知識青年都是處于斷層狀態，他們迫不及待地想把斷層補回來，只有教出更多有為青年才能彌補這個斷層。
四個現代化建設不僅需要學生的努力，也需要他們老師用盡全力去交。
所以，一下課，老師們也不得清閑，辦公室里，教室里都總有一群學生圍著老師請教。
教室里。
“把失去的時間奪回來！”
宿舍里，很多同學挑著煤油燈看書復習功課。
“你們說人為什么要睡覺啊？”
“是啊，一天怎么只有24個小時。”
整個濱江大學的學習氛圍將神州大地學子蓄積多年的能量一下子都爆發出來。
高考被錄取時候是春風得意馬蹄疾，現在是漫卷詩書喜欲狂。
學校的圖書館里永遠是沒有座位似的。
書別想借想看的書，要排很長的隊伍才能借到書。
1977屆那一批學子每個人都堅定著一種信念，國家恢復了高考，給了他們上大學的機會，他們要為國家的富強，民族的振興，以及建立公平的社會而讀書。
他們無論是城里學生還是農民學子，他們都有著底層意識，特別是城市學長他們知青的生涯他們看到神州大地廣闊農村的貧窮，他們迫切地想讀書有成，學以致用投身國家建設，或者更多的人是想通過讀書改變自己的命運，他們再也不想過那種看不頭的日子。
某鄉下，包干保證書被……發現了。
世上沒有不透風的墻。
小崗村通過分田到戶，每戶完成了當年上交的國家糧食，當年產量相對于全隊五年糧食產量的綜合，不再像往年那樣找國家要錢要糧救濟了。
村民們一包就靈，太高興吃飽飯了。
這自然引起了別的公社注意。
他們簽訂的承包制有三點，第一點分田到戶，第二點不再伸手向國家要錢要糧，第三點是帶頭人坐牢剎頭都成，社員保證他們的小孩養活到十八歲。
小崗村十八位農民“托孤”的方式，生死狀，分田單干，揭開了農村大集體改革勢在必行的序幕章。
……
不久，1978年十一屆三中全會召開。
“神州大地一夜之間定調今后的工作重點轉移到經濟建設上來！”
一個新的時代真正的來臨了！
不過閘門的放開不是一下子，而是不斷地試點，而這涌現出不斷先富裕起來的傳奇。
張高興想在這時代里成為第一代弄潮兒。
“高興哥，你的理想是什么？”
“發財掙錢，掙更多的錢。”
“……”
“可高興哥，大家的理想都是為四個現代化建設啊！”
“對啊，我也是，有了錢才能四個現代化，沒錢那里能買機械實現農業現代化，沒有錢那里能實行科技技術現代化，那科研費用老費錢了，先進的機床自動化生產設備的購買不也是要錢，沒錢能實現工業現代化咯？”
“高興哥，你說的好像也對。”
趙高紅有點迷迷糊糊地說道。
頭一回把發家致富，發財說得這么高大上估計也只有張高興哥了吧。