劉曉莉道：“我也看見了，她站了好一會兒，在默默地聽黃瀚唱歌，黃瀚，你那首《橄欖樹》唱得真好聽，你是從哪兒學來的？”
“當然是在鄰居家聽的收音機，你們想學星期一上學了我可以教你們。”
“我們也想要《橄欖樹》的歌詞。”
“可以呀，星期一當場給你們寫！”
“好呀！好呀！那我們回家了，再見。”
三個小女孩很高興，歡快地走在回家的路上，一路上都在哼“不要問我從哪里來……”
張媽媽道：“這首歌真好聽，黃瀚那孩子唱得比你們好。”
“我們這是剛學，學會了不會比他唱得差。”
“黃瀚唱得很投入、很有感情，有可能是他家經濟條件不好，更加能夠感受到人情冷暖的緣故。你們恐怕唱不出那種味道。”
張春梅不服氣了，道：“媽媽，我們也可以用哀愁的情緒演唱，唱出游子思念故鄉的悲傷。”
“問題是你們根本不懂什么叫做憂愁和悲傷，裝是很難裝得像呀！”
“媽媽，你干嘛小瞧人，人家能把小花演得那么逼真，難道就真有跟小花一樣的經歷？”
“這話倒是蠻有道理，好吧！媽媽說錯了，你們肯定行。”
同樣是回家的路上，沈媽媽瞧了瞧女兒問道：“你今天是特意上街來瞧那些孩子唱歌嗎？他們都是你班上的同學對不對？”
“她們是隔壁三四班的。”
“也是，那個高個子的女孩子也是大隊長，應該不和你同班才對，她應該是三四班的班長吧？”
“嗯！她叫張春梅。”
“那個男同學叫什么名字？”
驀然間，沈曉蓉居然紅了臉，她道：“他就是那個講故事的黃瀚。”
“原來是他，怪不得與眾不同呢！”
“媽媽，你也這樣認為呀！”
“嗯！那孩子成績怎么樣？”
“以前的成績比較差，應該是中下等，但這一次期中考試只比我少了一分。”
“啊？居然有這種事？以前你們學校有個哪個同學能夠一下子進步這么快嗎？”
“從來沒有過，所以我才很好奇！”
“三四班的同學們瞧上去很團結啊！那個班長落落大方，像個小大人，蠻可愛的。她期中考試考了多少分？”
“她也是只比我少一分，可是我唱歌肯定不如她，我也肯定不好意思在大街上唱歌幫著黃瀚家賣茶葉蛋。”
“人各有所長，你唱歌不如她，但是你能夠彈得一手好鋼琴啊！你們學校會唱歌的孩子應該有幾百，會彈鋼琴的恐怕沒幾個吧！”
“是沒幾個，學校里只有一架舊鋼琴，老師當寶貝似的，基本上沒有同學敢摸一下，哪有可能學彈鋼琴？能學手風琴就不錯了。”
“你手指修長悟性高，一定要勤學苦練，彈鋼琴不僅僅能夠陶冶情操還能夠提高修養和素質。”
“媽媽，這些我都懂，只是可惜學校里只有我一個人在認真學，其他幾個都三天打魚兩天曬網，有些沒勁。”
“人家想學也沒這條件呀，我至今都沒有聽說這三水縣哪家有鋼琴，好像三水縣也沒幾個老師能夠教鋼琴。”
“我在家里可以練琴，在學校也可以練，可是都不知道究竟練得好不好？”
“也是，你們學校為什么不再培養幾個同學呢？”
“不知道，有可能是怕別的同學弄壞了鋼琴吧？”
……