譬如杜雯那樣從小見多識廣的，說不定隨便看看就走了，見怪不怪。
萬長生就立刻被磁吸在了國家大劇院外面的大廳長廊，把這里當成了藝術陳列館似的仰慕。
開始就有不少學生干部嘻嘻哈哈的跟著他一起，好奇的打聽萬長生看出什么來，他也認真解釋：“我是畫國畫的，不算太懂，但是你們看這個不銹鋼很光滑很柔和，這個造型像什么，我覺得像個母親，彎腰保護著自己的孩子，大愛無方，大形象和小東西之間的接觸都感覺很柔和，可這又是用的不銹鋼，很堅硬的感覺，母親在保護孩子的時候，就是很堅硬，這個構思很妙啊……”
哦，原本很抽象的東西，這么一解釋就逐漸能夠領略其中的奧妙。
“這個東西我也不懂，但應該是個大齒輪，工廠里面才有的，生銹了，銹跡斑斑的待在這里，然后跟這么多大小不同的齒輪零件組合在一起，首先得說工業零件肯定去過工廠就很常見，這個不稀罕，但這里這樣組合起來，有美感，大齒輪套小齒輪，圓的組合方的，疏密有致，看到了嗎，看似對稱的正圓外形，里面卻又有各種分隔組合，這就很有意思了，藝術來源于生活，高于生活，就是這個意思，一堆工業零件本來很普通，但按照美感組合起來，就成了藝術……”
一大群學生干部認真的整齊點頭，吸引更多人圍過來。
萬長生真的是沉浸在藝術中，他也享受這種被傾聽的感覺，總比在村里說自己對酒當歌人生幾何的時候，二舅連忙拉著他去喝酒要舒服得多吧。
不是要喝酒，是要有人懂。
哪怕不懂藝術，但尊重藝術。
“有了美感，還只是個初步好看的東西，有點意思，其次才是最重要的內涵，這個東西表現了什么，如果這真是個機器擺在工廠肯定沒內涵，但既然擺在這里，是個藝術品，我們就可以思考它蘊含了作者的什么中心思想……”
學生干部們終于大片的哦：“原來跟文章文學的道理是一樣的！”
萬長生舒暢的點頭：“就是，我們就可以分析這個作品，外圓內方的人生哲理？又或者人只是巨大的社會中間微小零件，看似不起眼，但這個零件如果出了問題，會不會影響到整個精密運轉呢？人和社會的關系，還有這些銹跡，我看是故意做的，那又表達什么？老了，對社會就沒用了，蒼涼……”
原本過來催促時間差不多要進場的帶隊工作人員，都有點哦，小聲給旁邊同事溝通：“來了這么多回，還從來沒看懂過這種東西，真有點意思哦？”
這邊也頻頻點頭：“所以還是得有人介紹……”
卻未曾想，萬長生居然在眾目睽睽下又推翻自己：“但根據我畫東西的經驗，作者本身哪有想這么多，喜歡這樣就這樣做了，我剛才說的不過是個觀眾自作聰明的浮想聯翩……”
學生干部們都哈哈哈的成片笑起來：“懂了懂了，你說是過度解讀，對吧？”
萬長生使勁點頭：“對對，過度解讀，這個詞兒很好，不過藝術的魅力就在這里，我們每個人看這個東西，都和我們的成長經歷、生活經歷有關，解讀出來的感受也不同，有人覺得臟兮兮，有人覺得傷感，還有人可能小時候被齒輪砸過頭，看了就心里發抖，這都不稀罕，重要的是看見東西會解讀，會思考，那整個人的境界、內涵，就不是低等動物了，這就是藝術能夠提升素質的原因。”
幾個女生帶頭欣喜的鼓掌，大家都鼓掌了：“好聽！有意思……”
“原來這就是藝術，也沒那么深奧吧？”
“一千個觀眾眼里，就有一千個哈姆雷特，就是這個意思吧？”
萬長生又要問什么是哈姆雷特。
大家全都嘻嘻哈哈了：“你真不知道？”
“太逗了，演得好，演得好！”
工作人員，帶隊官員都笑：“好了好了，萬長生這個藝術素質課上得挺好，但話劇也要開演了，我們還是先直奔主題……”
萬長生是真想留下來看看這些琳瑯滿目的藝術品。
這可憐孩子連博物館都沒去過。
所以一路去往坐席的路上，他戀戀不舍看著那些經過的藝術品，墻面掛畫的表情。
求知若渴，心馳神往的眼神，被不少學生干部很有感觸的拍進手機鏡頭里。
也許這就是未來藝術家的成功之路。
對藝術帶著如此強烈的向往之心。