“那什么叫教委？”
“教委……教委……”男孩兒抓頭撓腮，“教委就是當官兒的人上班的地方。”說完，他滿意地看了看四周的同學，檢驗和收集崇拜的目光。
“那這些領導比王老師的官還大嗎？”
王大秀笑了。“他們比王老師的官大多了。所以呢，今天如果有人來問老師給你們補課沒有，你們就不要說話，聽明白了嗎？”
“聽明白了。”全班學生整齊地回答。入學一月來，孩子們已經訓練有素。凡是這種“聽明白了嗎”“喜歡嗎”“好看嗎”“好不好”之類的問題，都要給予肯定的回答，且聲音要整齊。
果然是妙招。王大秀心想。這樣教確實最簡單省事。
“老師，你臉上為什么要遮一張餐巾紙？”一個女孩兒問。
“老師臉上不是遮的餐巾紙，是貼的紗布，紗布里面有藥。”另一個孩子搶著回答。“老師，你受傷了嗎？”孩子的眼神里單純的寫著關心。
王大秀一時有些動容。“是的，老師不小心受了點兒傷。”
“疼嗎？”
“當然啦。”
“流血了嗎？”
“嗯，有一點點。”王大秀怕嚇著了孩子。
“老師是得了痔瘡嗎？”
“啊？”
“媽媽說，得了痔瘡就要流血。”
王大秀忍俊不禁笑起來，扯疼了傷口，她又忙止住笑。“老師臉上的傷是被眼鏡劃傷的。但是老師很勇敢哦，都沒有請假，堅持來給你們上課。所以你們要好好學習……”
“王老師，我今天一來就讀了書的！”
“王老師，我也讀了的！”
“王老師，我給你餐巾紙，你好擦血。”
“……”
王大秀的鼻子酸了。她深吸了一口氣，將心頭涌動的情緒壓下去。同時壓下去的，還有從昨晚以來所有的悲傷、忐忑和迷茫。