“還行，挺穩定的。”老宋中肯地回答。
張慶國又問：“學習方面呢？”
老宋想了想：“大多數和上學期期末差不多，也有幾個進步明顯的。比如江寒，進步就非常巨大。”
張慶國來了點興趣：“有多大？”
能讓老宋說“巨大”，還加上“非常”倆字，應該值得期待。
“708分，從學年200多，直接干到了前3！”老宋有點自豪。
“這么猛？”張慶國有點吃驚。
其實一次月考成績，并不能說明太多。
但至少，江寒的腦子和學習態度沒問題。
往好處想，如果能保持這個成績，豈不是又多了一個清北苗子？
易中海在一邊附和：“江寒這次的作文，寫得也蠻好的，有真情實感，還富含正能量。”
旁邊一老師插口：“聽俺們班幾個學生說，最近天天早晨能在操場上看到他鍛煉身體。”
“呦，這小子，還打算德智體全面發展哪？”張慶國開了句玩笑，心中忽然一動，“要不……讓他也參加高三動員會，講講學習經驗？”
老宋遲疑：“這合適嗎？他才上高二……”
“有什么不合適？”張慶國反問了一句，跟著搖了搖頭，“老宋啊，咱們這工作方法就得與時俱進。
俗話說：有志不在年高嘛！正好讓高三那幾個目中無人的，也看看小學弟的風采。”
看老宋還有點猶豫，又說，“再說，如果江寒真有什么好的學習經驗，也能幫助幫助那些只會磨時間的學生嘛。”
當然，就算只是走個過場，也沒什么大不了的。
最多把會議結束的時間，往后拖延個10幾分鐘罷了……
易中海笑瞇瞇的，站在一邊賣呆兒，他雖然欣賞江寒，但并不打算參與這個話題。
業務副校長都這么說了，老宋也只能同意：“那我跟江寒同學打聲招呼，上臺前總得好好準備準備。”
“好。”張慶國點頭，又笑著看向易中海，“對了，老易啊，江寒的發言稿，還得麻煩你幫忙，把把關，誰讓你教他語文呢？”
這也算是分內的工作，易中海連忙點頭：“沒問題。不過嘛，怎么說也是高中生了，就算文筆差點，不至于連個發言稿都寫不好……我就給他把把關吧。”
張校長交代清楚，就先離開了。
他還得去別的組安排工作。
……
又一個課間，江寒正研究一道NOIP難題，忽然被后桌捅了一下。
他本沒打算理會，連頭也沒抬。
不料后桌的悄悄話遞過來了：“老班叫你呢。”
江寒抬頭一看，老宋果然站在門口，笑瞇瞇地看著自己，于是起身迎了過去。
到了門外。
老宋先關心了一番他最近的學習和生活，然后說：“后天學校要開高三動員會，讓你上臺做個學習經驗報告，沒問題吧？”
江寒有些不解，咱才高二，去高三動員會上發什么言？
再說，就算要從高二里選個人，怎么就輪到自己頭上了呢？
咱又不是學年最高分的說……
不過老宋根本不是來征求意見的。
“你好好準備一下，還有兩天時間，發言稿好好寫，寫完給語文老師看一眼，就這樣吧。”
老宋說完就讓他回去了。
其實江寒對這件事情，并沒有多大興趣，又不給加積分、經驗值。
可能有點震驚點，但他現在刷震驚的主要渠道是P站。
所以在大會上代表年級發言，對別人可能是個露臉的好機會，但對江寒來說，吸引力并沒有多大。
當然他也沒什么好怯場的就是了。
而且這事兒是副校長決定的，也由不得他推辭。
總不能給老宋上眼藥吧？
所以，該準備還是要準備……