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              729、送錯禮物的過度解讀(2 / 2)

              陳漢升抬抬下巴,算是回應了史振東的招呼,遞給老于一根中華煙:“討論我什么,你有這功夫,還不如介紹幾個漂亮小師妹給我認識。”

              “當大老板了還這么不正經。”

              于躍平說道:“就是有人說你青春有為,也有人說你太過年輕,沒有吃過大虧,畢竟現在都講究吃虧是福嘛。”

              “吃虧是福這種觀點多傻逼啊。”

              陳漢升不屑的說道:“誰他媽這樣說我,那我祝他全家老小永遠福如東海。”

              “嗬嗬嗬······”

              于躍平咧嘴笑了笑,自己在學校里工作這么多年,陳漢升絕對是最囂張的學生之一。

              史振東擦了擦汗,其實他也有過這種想法,只是沒有講出來,不然今天就要被當面嘲諷了。

              一根煙抽完,陳漢升準備去找陸恭超校長,他也順手從袋子里掏出幾個精致的盒子,一邊擺放在于躍平和關淑曼的桌面,一邊說道:“給老師們帶個小禮物。”

              “哇!”

              關淑曼拆開包裝,發現是瑪瑙紅的果殼手機后,驚喜的說道:“我前幾天一直想買來著,就是這種顏色蘇寧已經斷貨了。”

              “以后不要去買了。”

              陳漢升浪蕩的說道:“關老師沒找男朋友之前,果殼免費供應手機。”

              “鵝鵝鵝~”

              關淑曼捂嘴笑著說道:“為了這個福利,我決定再單身幾年。”

              “我準備帶回家給你嫂子。”

              于躍平放在手里掂量著說道。

              陳漢升這樣大張旗鼓的送手機,史振東雖然低著頭抄寫教案,不過心里是很尷尬的。

              就像大學宿舍里有人買了零食,每個人都分到一點,唯獨漏了一個室友,也許這個室友并不缺這點零食,不過心里肯定很難受的。

              史振東也沒有期待拿到陳漢升的禮物,這個學生囂張習慣了,率性而為,一般規矩對他沒有約束性。

              就在史振東打算假裝沒注意,就這樣“混”過去的時候,只聽“咚”的一聲,自己桌面也擺著一個果殼手機的盒子。

              “這······”

              史振東吃驚的抬起頭。

              “送你的,留個紀念吧。”

              陳漢升放下包裝盒,笑嘻嘻的離開了。

              “哎呀,太客氣啦,真是沒想到······”

              史振東有些“受寵若驚”,心里忍不住夸獎陳漢升,難怪他能把生意做這么大,這種心胸,這種豁達的態度,這種······

              不對啊,這個手機按鈕怎么是假的?

              不同于關淑曼拿到的果殼手機,史振東這個“手機”雖然大小和造型一模一樣,但是根本不能開機,也沒有充電的插口。

              “我操,模型機!”

              史振東心里一陣慍怒,他覺得這是一種侮辱,正要生氣摔掉的時候,突然又停住了。

              這是億萬富翁陳漢升送的禮物啊,意義本身應該是大于實物的吧。

              再說了,果殼手機滿大街都是,原廠模型機可是很少的。

              “難怪陳漢升說留個紀念呢,應該是專門送給我的。”

              史振東越想越覺得是這么回事,他試著把銀灰色的手機模型擺在了筆筒上面,顏色上居然非常搭配。

              尤其手機模型背面還有四個字“重新定義”,這大概是果殼手機的宣傳口號“重新定義手機”,不過落在史振東眼里,引起了一陣陣的深思。

              “重新定義”可能不止是定義手機,大概也有定義教育的意思吧。

              “陳漢升很可能是借此提醒我,不要再延續以前的教育方式了,既然我是財大的老師,就應該對所有學生一視同仁,不能單獨偏頗國教院······”

              史振東暗暗琢磨,也許陳漢升還有更深的含義。

              不過,陳漢升本人正在陸校長辦公室門口翻找袋子:“媽的,我記得這里有個模型機的,是不是剛才不小心送給史振東了?”

              “算了,現在換回來也不合適。”

              陳漢升想了想,還是搖了搖頭:“反正史振東也不喜歡我,送他一個真正的手機還有些肉疼,模型機正好合適。”

              ······

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