而且警員沒有離開，沒有慌亂，甚至是什么都沒有。
說明警員認識這個人，或者說是來這里就是為了和這個人見面。
沒有打斗掙扎的痕跡，對手的身手好是一方面，另一方面就是警員沒有防備之心。
什么人，會讓警員沒有防備之心？
自己人？
當然不是特務科的警員做的，如果特務科里面，還有反滿抗日分子，不管你是什么身份，余驚鵲一定會知道。
而且特務科的警員，對學校不了解。
再者說了，特務科的警員自然知道特務科在學校是干什么，怎么可能在學校殺人，讓這件事情持續下去，不是帶來更大的麻煩嗎？
所以這一點，反而是證明余驚鵲的猜測，日本人。
日本人對警員來說，也算是自己人，所以不反抗，沒有打斗痕跡，讓來后山見面，警員都聽話了，就說得過去了。
這些發現，讓余驚鵲更加肯定自己心里的想法，那么現在就是要抓到這個人。
警員一定是有警惕性的，在學校里面，不可能有人跳出來說自己是日本人，警員就相信。
那么這個人一定證明了自己的身份。
用什么證明？
日語？
日語恐怕證明不了，冰城很多人都會日語。
證件？
在學校就是執行潛伏任務，怎么可能隨時有證件在身上，那不是自己找著暴露嗎？
如果不能證明其身份，那么警員是不會相信的，就算是不想得罪人，也絕對不會話了假話，一個人跑來后山見面。
所以到底是如何證明的？
這個人自己肯定是證明不了的，需要有人幫他證明，警員才會相信。
學校里面，誰能幫忙？
思來想去，余驚鵲覺得，只有學校的領導。
這些領導是日本人，領導告訴警員這個人是自己人，警員自然會相信。
可是余驚鵲不能調查學校的領導，因為領導是日本人，你就算是懷疑這些日本人是地下黨，你也沒有資格調查，會有人來調查。
而且余驚鵲也不想調查這些領導，讓日本人覺得，好像自己已經猜到了他們的計劃，日本人只會制止余驚鵲繼續調查下去，不讓余驚鵲找到兇手。
但是余驚鵲必須要找到兇手，他需要讓這件事情，結束。
所以就算是猜到了學校領導，可能和警員見過面，余驚鵲也不敢問李慶喜，如果問的話，到時候抓到兇手，確定身份，反而是余驚鵲顯得有問題。
不能調查領導，只能調查負責殺死警員的人。
還是學生。
因為當天，警員只見過學生，并沒有見過領導。
在余驚鵲的想法之中，那就是學校的領導，在一次見面之中，和警員透露了消息，說日本人也有人潛伏在學校之中。
讓警員保密。
學校領導的身份，你是不需要懷疑的，就是日本人，而且還能來學校做領導，你懷疑什么？
既然日本人讓保密，警員也不敢給李慶喜匯報，擔心自己將日本人在學校的秘密潛伏人員給暴露了，自己吃不了兜著走。
可是警員已經知道了潛伏人員的身份，學校領導的解釋可能會說，讓警員不要調查潛伏的日本人，說白了是不想他們窩里斗起來。
警員就沒有懷疑太多，裝作不知道學校有日本人秘密潛伏人員這件事情，也不去調查這個人。
但是這個人還是和警員有了交際，然后說后山見面，分享一些調查到的情報，畢竟日本秘密潛伏人員，同樣是在學校調查地下黨，他們的目的都是一樣的。
然后警員就借口來后山，以為是給日本人匯報情報，其實只是進入了日本人的圈套，一步一步被殺死。
沒有打斗，沒有掙扎，一副熟人見面的樣子。