組織不想害死這些學生，發展的下線，都是很適合的人選，比如季泉清。
這一次組織就算是能讓學校之中，組織發展的學生保持沉默，但是還是會有很多學生，義憤填膺。
面對這個問題，余驚鵲說道：“日本人這一次放了話的，特務科的警員不會手軟，也不會顧忌影響。”
“必須要有所應對。”
“讓我們在學校之內的學生，來勸解其他的學生吧。”孔晨認為現在只有這一個可能。
“這對那些組織發展的學生是一次考驗。”余驚鵲苦笑著說道。
“他們早晚要經歷這些考驗。”孔晨于心不忍，卻還是堅持。
什么考驗？
那些被組織發展的學生，內心深處都是希望為抗日戰爭，添磚加瓦。
但是這一次，他們要勸學校里面的其他學生，不要和警員對著干。
說白了，就是有一個學生，想要組織大家，反對警員。
這個組織發展的學生，就要站出來，阻止大家，說很危險之類的話。
那么這個組織發展的學生，在其他的學生眼里是什么？
是膽小鬼，是日本人的走狗，是亡國奴。
可是他是嗎？
他并不是，他反而是已經參加組織，現在反而是在執行任務。
這對一個年輕的學生來說，被人誤解，被人指著，被人戳著脊梁骨罵，就是一種考驗。
很多學生會受不了的，因為他們年輕，沒有經歷過很多事情。
可是既然加入了組織，就要做好心理準備，這一種考驗，他們早晚都會經歷。
或許這一次來的稍微早了一些。
“讓組織和他們好好聊一聊，心理建設一定要做好，我擔心有些人會受不了，到時候說出來自己的身份，反而是害了自己。”余驚鵲心里不得不，出現這樣的擔憂。
你明明就不是走狗，不是漢奸。
卻被學生里面的同學罵走狗，漢奸，被自己喜歡的女生發自內心的鄙視，被對自己寄以厚望的老師，用失望和痛心疾首的眼光看待。
這對一個人的影響和考驗是巨大的。
余驚鵲很擔心有些學生受不了，將自己的身份說出來，說自己是為了那些學生好，才阻止他們的。
這樣就完了。
這個學生一定會被警員抓回來，因為沒有不透風的墻，尤其是學校里面，風吹草動都會被流傳出來。
這也是為什么組織不讓這些學生，直接挑明自己的身份，來讓其他學生保持冷靜，那是因為這樣只會更糟糕。
所以他們只能勸學生冷靜，卻不能說出來自己的身份。
孔晨微微點頭說道：“我今天晚上就通知雪狐，你的任務已經完成，學校的事情你不用管了，免得暴露。”
孔晨有資格教育余驚鵲。
他的敵后工作經驗不少，而且年紀放在這里，主要是余驚鵲也打不過他啊。
所以聽到孔晨這樣說，余驚鵲笑了笑沒有說話。
他知道孔晨是擔心自己，讓警員在學校行動的時候，故意放過一些學生，被警員匯報給蔡望津，從而給余驚鵲帶來暴露的風險。
“好。”余驚鵲一個字回答，算是答應下來，畢竟這個回答，讓余驚鵲著實開心不起來。
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