=
心理學上說，人在著急的時候，能記下來的東西，都是他記憶最深刻的東西。
東海林看過的電影很多。但是電影長片寫不出來，人家也不會給那么長的時間。
所以短片最合適。
但在那種情況下，東海林想起的一部電影，卻是一部叫《車四十四》的短片。
如果早知道導演系的面試是這樣的話，他要么就是先選擇聲樂系，然后在想辦法轉到導演系。
又或者是直接準備好一部短片再來。
或許李瑩壓根都沒想到過，東海林會考導演系吧。
東海林不斷的寫著：
“一青年人在郊外等車！”
“一輛四十四路公交車開了過來。”
“青年上車。打量車內！”
“車內有男有女有老有少。司機是女性。”
“車開了！”
“上來兩劫匪！”
“劫財無人法抗！”
“一劫匪起意，欲劫色女司機！”
“女司機反抗，但無力。被拖下車至路邊的土堆。”
“青年終于忍不住，下車搏斗，無奈人單力薄。被人打傷，也沒救下女司機。女司機被辱！劫匪揚長而去。”
“青年和女司機都回到車上。面對受辱的女司機，青年一方面窘迫，也不知道怎么安慰。”
“車里的人卻呱噪起來：‘快點開車，我們還趕著回家呢？’‘就是，今天真是倒霉到家了，真不該上個女司機的車。’‘沒錯，碰上女司機就是倒霉！’”
“青年被女司機趕下了車，一臉委屈！”
“公共汽車揚長而去！”
“青年被一輛趕來處理交通事故的警車給帶上車走了一段。”
“一個交通事故事發現場！那輛四十四路公交車落下了一個陡坡，車上的人和女司機，全都死了！”
“青年卻是明白了什么，心中的委屈一掃而光！”
=
看著東海林說是寫作，但是紙是用了一張又一張。
原本還打算看笑話的面試官。
卻是好奇起來。左側的面試官首先起身走到東海林身邊。
瞬間驚了：這不就是電影的分鏡頭劇本嗎？
無聲的對自己同伴招招手。
右側的面試官，也起身，過了看了之后，兩人都驚訝了：難道真的遇見了個天才？
待東海林寫完最后一句，畫完最后一個細節后。右側的面試官看看時間，過去了四十分鐘。
四十分鐘完成一個故事的分鏡頭劇本，哪怕是抄的，也算是快的了。
何況現在還沒東西抄。
左側的面試官拿起稿紙，邊看邊問道：
“這是你寫的？”
“對啊！您不是看見了?”東海林忍不住笑道。
“是個好故事！”左側的面試官贊道：“有始有終不說，難得的是在這樣的一個簡短的故事里，懸念，轉折和解惑。先抑后揚，懲惡揚善。觀點突出。當然，要是最后加上一條新聞，說兩個劫犯被捕就更好了！”
東海林聽著面試官的點評，點了點頭。
這一點的確是他沒想到。
既然乘客的‘惡’已經被懲戒。那么兩個搶劫犯，更沒有理由逍遙法外才對。
不過這樣好與不好，倒是不容易界定。
畢竟這故事，重點講的就是‘乘客’那種‘冷漠，自私’的‘惡’。對于女司機的傷害，更甚于‘劫犯’。
所謂‘惡語中傷六月寒’就是這樣的意思。
但是面對面試官的提點，東海林還是答應道：“我會注意的！”
這時候，右側的面試官突然說了一句：
“反正閑著也是閑著，你還能再寫一篇嗎？”