打開了手機，手機還有百分之七十三的電量。
因為經常進山，陳憲選擇的是一款超長待機的手機，除了這個手機，在他的汽車里還準備著兩塊隨時充滿電的充電寶，每次上山他都會帶著。
自從意識到自己有可能穿越之后，他就關閉了手機。
看著熟悉的開機界面，他的好心情頓時一黯。
嘆了口氣，打開了手機照相功能，陳憲走到窗前，對自己來了兩張自拍。
看著手機中穿著宋朝服裝的自己，陳憲心中百味雜陳，穿上真正的宋朝衣服，對于陳憲這種歷史愛好者來說，無疑是極為拉風的事情，可現他能對誰炫耀呢？
陳憲百無聊賴的關了手機，躺在床上，胡思亂想起來……
第二天一早，天還沒亮，陳憲就將學徒們叫了起來，他將少年們帶到左廂房里，這側廂房沒有住人，也沒有分隔，是一個整體的大廳，大廳里擺放著許多長條凳子和一些簡單粗糙的木桌。
在大廳的東頭，有一個用土磚和石板搭成的講臺，講臺后面掛著一塊涂了墨汁的大木板，講臺前是一個同樣簡陋粗糙的講桌。
陳憲走上講臺，讓少年們面對自己坐在講臺下的條凳上。
等到亂紛紛的學徒們好不容易坐好，安靜下來，天色已經大亮了。
陳憲用粉筆在黑板上寫了幾個字，“國家”，“皇帝”，“官”，“稅收”。
他手里的粉筆是他用熟石灰和石膏混合加水，用竹管做模，自己做的，外形看上去不是很規則，但使用起來，和現代的粉筆并沒有什么區別。
石灰很好找，蓋鐵匠鋪的時候，就要用到石灰。石膏在雜貨鋪里有售，主要用來點豆腐。
寫完之后，他用教竿指著國字說道：“這兩個字就是“國家”，什么是國家呢？……”
“我們現在的金國是一個國家，西邊的西夏也是一個國家，南邊的宋國也是一個國家。”
……
通過這七個字，陳憲將封建國家和社會的大體結構，展現給了這些幾乎像是一張白紙的少年。
讓他們知道什么是國家，什么是皇帝，什么是官員，什么是百姓，讓他們明白，國家的存在，應該是為了保護國人不受外部和外國侵害，讓他們明白，皇帝和官員本來的任務是組織百姓保護自己，讓他們明白，百姓才是組成國家的基礎……
來到這個時代，和古人接觸的多了，陳憲發現，這個時代的古人從智力上來說，和現代人并沒有什么區別，他們欠缺的是知識和見識。
這個時代的普通人的愚昧程度簡直令人發指，即使是楊家下面經常出去走動的商隊管事的見識，也比不上現代一個山中老農。