全班同學都有一個疑問：“為什么非要唱《海草海草》，唱別的不行嗎？”
“沒有為什么，因為我喜歡聽！”楊小奇霸氣凌人。
“哇塞！好帥啊……”
不少女生驚嘆，以前只是感覺楊小奇嘻嘻哈哈，沒覺得他英氣逼人啊。
“楊小奇，我好想被你霸凌一次喲……”有女生春心蕩漾，在心中呼喚。
楊小奇用力揮舞了一下手臂，高喊：“氣質，氣質，裝逼氣質很重要！”
【隱晦裝逼成功，囂張裝逼成功，暴擊全班同學，獲得3800分。】
【打臉李風，獲得智商0.5分。被宿主吸收。】
楊小奇就是這樣的人，雖然學習不好，但生性樂觀，而且幽默搞笑，總能給人帶來歡樂。所以他的一些過分舉動，在同學眼里也算是見怪不怪，再正常不過了。
其實、不論是孩子，還是大人，生活在這個社會上，都要一種存在感。有了存在感才會踏實，才不會被忽視，這是心理要求。無人能擺脫，只不過需要的強烈程度不同而已。
如果一個人被忽視，被蔑視，甚至被無視；那么就會產生極度不安，這人總會用自己的方式表達，以期引起別人的主意，獲得安全感。
比如，一個孩子被忽視，他會莫名其妙地摔東西，會打架等等，其實本質并不壞，只是需要關懷而已。
一些青少年的特立獨行、個性張揚、標新立異，都是為了獲得存在感和認同感。
成年人也是一樣，即便是失敗者，也會有展現自己的**。
像楊小奇這樣的人，從山溝出來，本就是被歧視的對象，再加上學習不好，更沒人理會他。所以他也要證明自己的存在，于是乎搞點小動作、小玩笑、舉止怪異一些便是常態了。
而得到系統之后，終于能揚眉吐氣，所以這種表現欲就更加強了。
就在這時，班主任趙敏進來，道：“同學們，今天是大考，希望你們好好答卷。除了筆，把所有東西都上交。”
這是一次大考，所以同學們就像考試一樣，并沒有帶書本。
趙敏把卷紙發下去，鈴聲響起，開始考試！
楊小奇看著語文試卷，心中呼叫：“系統，該你了。”
【啟動高考模式需要250000分，宿主記得加倍償還。否則系統將崩潰。】
“好，能擊敗李風嗎？”
【不相伯仲。】
楊小奇撓了撓頭，這不扯呢，不相伯仲，這個意思就是說誰都有可能贏啊。是了，李風是超級學霸，真不容易擊敗他。
“請提升我的智商逼格100%。”
【你瘋了，智商逼格提升100%，那你比達芬奇、愛因斯坦都要厲害100倍，會被人懷疑的。】
“哦，那提升50%吧。”
【暫時只能提升0.5%，這就足夠了。需要791200分。記得要還啊。】
“哦了。”
趙敏站在講臺上望著下面，大家都在低頭答題，唯有楊小奇靜靜地坐著，一動不動。