現在他當然不會生氣，只會覺得以前的約納斯太幼稚。
將熱水壺插上電燒水，準備好了泡茶的材料，約納斯打開了科斯特勒帶來的書包。
書包里面有幾本書，一個文件夾，他抽出了文件夾，這是他跟科斯特勒共同做的一份各方面物資表格，后面的空格等著他們填寫調查出來的價格。
這種市場物價調查，是蘿實學院每年都會安排學生們進行的課外活動，目的就是讓這些大富子弟，王室貴族們了解民情，不與社會脫鉤。
而且，通過歷年的物價對比，還要求學生寫一篇論文，著重描述物價上漲和下降，受到的社會影響的因素主要在什么方面。
五十年代到七十年代，是歐洲蓬勃發展的三十年，中間雖然有過幾次政治危機和經濟危機，但是總體發展趨勢一直穩步向上。
但是時間進入八十年代以后，從八零年到八二年，整個歐洲的經濟遭遇了嚴重危機，連續三年的GDP都是停滯不前。
受此影響，表面上歐洲的經濟趨勢是好的，但是民眾消費水平，是呈下降趨勢。
因為GDP并不能不能真實反映一個國家的經濟發展狀況，蘿實學院要求學生用GPI，也就是“真實發展指數”，來作為論文的標準。
對他們這些高中生來說，這個論文有些太難了。
GDP在國家經濟發展方面，GPI在民眾實惠的享利方面，都是非常復雜的論題，兩者相輔相成，但是有時候又是對立，想要徹底弄清兩者之間的關系，不是高中生能做到的。
簡單來說，不會制作經濟專業的金融模型，就想把論文寫清楚是不可能的。
而高中生當然沒有建模的能力。
當然，學校的要求并不高，只是要求學生調查一地的物價，然后調查一地收入，以此來對比去年與今年的民眾的消費水平是在上升還是在下降。
只要能夠對比的清楚，有理有據，這篇課外作業就算完成了。
水開了，約納斯泡了一壺紅茶，然后給科斯特勒的被子里面多加了一些牛奶和果醬。想了想，他把給自己準備的杯子加了一杯茶，旁邊放了兩塊奶糖，準備給雅尼克。
將兩杯奶茶放在托盤里，約納斯端起，走向了主宅拐角那邊屬于雅尼克的主臥室。
主宅的每層建筑面積大約有一千平方，二十多個大大小小的房間。
約納斯占了五個，還有四間帶衛生間的房間和四間客房屬于約納斯的叔叔，姑姑們。剩下的將近十個房間，都屬于雅尼克。
房子的拐角處，有一間是暖氣房，還有一間緊急避難房，過去之后，就是屬于雅尼克的天地。
在小客廳里，雅尼克和科斯特勒分別坐在沙發上，他們的面前，放著一份月初的報紙，上面有著瑞士八二年的經濟統計數據。
而雅尼克也正在從歐洲各國國際關系，經濟環境，還有失業狀況，分析這次金融危機對各國的影響。
科斯特勒聽了入神，一直到約納斯來到他身邊才發現。“約納斯，雅尼克叔叔真是太博學了，我爸爸從來都不會跟我說的這么淺顯易懂。”