一共七個字，每一個字大家都認識。
連起來讀，還明顯是一句詩。
只是，這是啥意思？
老者剛剛不是說，有辦法讓三名作畫之人分出高下嗎？
卻怎么寫起詩來了？
難道是老者興致來了，想要寫詩？
那就算要寫，也應該寫一首完整的詩啊，寫這么一句不前不后的，讓人完全摸不著頭腦嘛。
不過，這句詩倒是好詩。
“踏花歸去馬蹄香。”很有意境。
唯有李寒眼前一亮，明白了老者的意思。
前世也有這么一句詩。關于這一句詩，還有一則非常著名的典故。
這下子倒是有趣了。
鄧翠也不太明白老者的意思，小聲問李寒道：“李寒，你知道是什么意思嗎？”
李寒說道：“如果我沒有猜錯的話，黃老師的意思應該是，讓這三人根據這一句詩的內容作畫。”
李寒這么一說，鄧翠很快就明白了。
只是，老者真是這個意思的嗎？
嗯，應該是了。
不然，老者不會無緣無故的寫這么一句詩。
以詩作畫？
好像非常有意思的樣子。
鄧翠頓時有了很大的興趣，比之前的興趣大多了。隨后又看了李寒一眼，心道：“他的心思果然非常活絡。”
見眾人有些不明所以，老者也不繼續賣關子，微微一笑，說道：“小邱、小楊、小林，還有諸位客人，大家應該都能夠看明白這句詩的意思吧？”
眾人紛紛稱是，這句詩的意思非常明顯，一看便知。
老者繼續道：“那么，我們就以這句詩作題，進行繪畫比賽。”
老者這樣一說，眾人終于有些明白老者的意思了。
作畫三人中，被老者稱為小邱的人叫做邱豐，他說道：“黃老，你的意思是，讓我們三人根據這一句詩的內容作畫？”
老者點頭道：“不錯，就是根據這一句詩的內容作畫。誰的畫最能體現這一句詩的內容，自然就是誰的畫最好。這種方式比的不是作畫技藝的高低，而是比技巧和構思。分出高下就容易了。”
眾人聽后，全都緩緩點頭，老者說的沒錯，這樣要分出高下的確就容易多了。
而且，這非常明顯的很有意思。比三人剛剛的那種比試，有意思多了。
眾人頓時有了極大的興趣。
有意思，真的有意思！
所以說，姜還是老的辣呢，看看人家黃老這方式，多好！
嗯，等等，好像哪里還有點問題？
問題就在于這一句詩很簡單，意思讓人一看就明白。詩的內容的關鍵元素，無非就是“花”、“踏花”、“馬蹄”、“騎馬的人”這幾處。
大家都能夠輕易的看出來。
那么，在作畫的時候，就會都圍繞著這幾處關鍵元素去作畫。
這樣一來，豈不是又變成繪畫技藝之間的比試了？
因為，大家畫的關鍵元素都是一樣的。
老者這種“以詩作畫“的方式是極好的。
只是，是不是應該換一句詩？
換一句那種意思讓人不太好理解的詩。這樣一來，大家在找詩的內容的關鍵元素時，肯定就會有所不同。
這樣才算是比試技巧和構思嘛。
有人把這種疑問對老者提了出來。老者卻只是笑笑，說道：“沒大家想的那么簡單。”
嗯？