給牛掌柜震驚的呀，只點撥一二，小小姐就能說出三四，他家小小姐是有多聰慧。
“看前方，別瞅我，前面成一線沒有？拉弓，拉住，手別抖。”
“師父，舉不動了。”小蔫巴哆嗦著兩條小細胳膊說道。
比起“武功”課，小蔫巴更喜歡打算盤。
田喜發皺眉，沖運石頭才回來的宋富貴喊道：“富貴，該給你家娃弄些骨頭湯喝了。”
“喝啦，回回喝湯，他都喝不少，也日日喝奶，但是打娘胎里帶的身子骨弱。”
這是最弱的，還有最強的。
田喜發又皺眉：“金寶，松開些手勁兒，你給拉折了。”
“姑父，不是，師父，我也沒怎的用勁兒啊？”
小娃子們不同于半大小青年們，小青年們是和四壯早起練習拳法，練基礎下蹲，練出拳。
小娃子們的“武功師父”是田喜發，他是在上午陽光出來后，教導孩子們射箭。
宋茯苓又在這個隊伍里出現了。
其實，宋茯苓更想去打拳那個隊伍。
打拳多好啊，近身格斗，最好能學會四壯在松樹間跳躍那一套。
將來，誰敢惹她，她就能一把揪住對方的脖領子，幾下就能給對方制服，制服就用弩射他，想想就好帥。
可是，四壯見她就抿嘴，不開課。人家不會說話，表情卻表現的很到位，一臉：“你走，我沒法教你”的樣子。
沒辦法，宋茯苓就只能退而求其次，來到了小孩子們中間。
小孩子們有小弓箭，統一生產、統一配發，沒有她的，沒想到她會來。
她的弓箭正在趕制中。
宋茯苓此時只能用一根樹枝子比劃。
田喜發走過來指導宋茯苓，也挨說了：“胖丫，你這只手一定要用力，不要擺花架子。”
“好的，姑父，不是，師父。”
……
下午，拾掇完辣椒，干完活、處理完各種雜事的宋福生，終于出現在“會議室”里。
語文課開始了。
宋福生一邊踱步一邊教著：
“人之初，性本善。
性相近，習相遠。
茍不教，性乃遷。
教之道，貴以專……”
他讀一句，小娃子們就齊聲跟著讀一句。
《三字經》、《千字文》、《百家姓》，包括后期會用到的各種書籍，陸畔其實在上回贈與時，都有，都給帶著了。
但是此時，宋福生手里卻沒拿書。
開玩笑，他的靈魂深處，別說正常背這些書了，他懷疑自個都能將字倒著背。
真的，他都能表演真正的“倒背如流”。
而且關于教這些孩子們，宋福生也打算采用記憶里的一些方式方法。
那就是，不會逐字逐句先去解釋是什么意思。
因為記憶里，有句話叫：書讀百遍，其意自見。
先給他熟讀，然后背下來，再解釋。
畢竟小孩子的理解能力差，但是記憶能力強，這叫由易漸難。