“你跟他們談一談，確認一下各自的興趣和特長，分成律法、算學和醫學三個班級，這段時間重點強化相關的內容。”
張華作為應試教育的受益者，對于考試還是很有發言權的。
特別是這個是時代的科舉考試，難度并不算高。
進士科最為難考，詩、賦寫作是主要考試方式，亦最能顯出應試者的真才實學，故進士科所出人才最多，士子趨之若鶩，王保定的《唐摭言》就有縉紳雖位極人臣，不由進士者，終不為美之言。
張華自己去考肯定沒問題，但是蒙學學童的話就夠嗆了。
但是明法科這些科目不一樣。
明法科，主要考試關于法令的知識。
明算科，主要考試關于數學的知識。
醫學科，主要考試關于醫學的知識。
可以說，這三門科目是典型的應試科目，只要掌握了方法，考中的概率還是很高的。
特別是目前的讀書人不重視這幾個科目，再加上大家又沒有張華這么消息靈通，所以張家蒙學異軍突起完全是有可能的。
“伯爺，屬下多嘴問一句，為何要讓他們專攻一科呢，這樣對他們以后的選擇會有很大的影響呢。”
謝玄這幾年跟著蒙學學童朝夕相處，已經很有感情了，他甚至能夠清楚的說出每一個學童的家庭情況。
所以聽到張華這個特別的要求，忍不住多問了幾句。
“術業有專攻，要想在科舉之路上有所作為，最好的方式就是認清現實，選擇一門競爭不激烈的優勢科目，這樣才有贏的希望。”
李世民還沒有正式公布科舉改革的事情，所以張華也不方便和謝玄直接透露太多。
“科舉？”謝玄愣了一下，這么多年來，張華是第一次提到了蒙學學童參加科舉的話題。
以前，謝玄認為張家蒙學主要是給張家作坊培養人才的，所以不關注科舉是理所當然的。
但是今天張華突然來到了蒙學學堂，還跟謝玄談了不少內容，這讓謝玄感受到了一種不一樣的信息。
“伯爺，科舉之路就像是過獨木橋，千軍萬馬往前沖，蒙學的這些學童……”謝玄自己就走過科舉之路，或者說他自己就是科舉的失敗者。
所以他很清楚科舉的不容易，如果意志不夠堅強，幾次打擊之后，很可能人就廢了。
“你放心，我從來不做沒有把握的事情，從明天開始，給這些學童加強考試，讓他們習慣考試，喜歡考試。其他的班級也要慢慢的培養這方面的強項。”
今年第一次改革，考題會是怎么樣的，張華也不清楚。
不過讓多啦收集了一下大唐兩百多年的各種科舉題目，整理對比了一下之后，嗨氏能夠找到套路的。
張華準備讓這些學童好好的適應一下這種套路，給長安城的讀書人帶來一個驚喜。
也是是驚嚇或者驚訝也不奇怪。</p>