“上課～，同學們好～！！”
“老師好～”
元旦假期過后，重新開學，迎來了2010這新的一年，也迎來了期末考試的倒數第三天，
“這周四就是期末考試了，我讓你們之前準備的那個錯題集，你們都拿出來我看看～！！”
井毅翔班的班主任對著全班同學說著。
接到命令后，同學們立刻回過身，翻起了書包。
“嗯～，這些題很典型，回去好好看看～”
“錯題收集得有些少，回去再翻一翻卷子～”
“這樣類型的題你回去要多看，你都錯了好多次了～！！”
班主任非常負責的檢查著每個學生的“錯題集”。
“你這錯題集基本就是英語練習冊了，其他科呢～？！”
到了井毅翔，很快找到了問題。
“其他科還沒整理完，老師～”
井毅翔站了起來，回答著。
“井毅翔～，你自己也清楚，你偏科很嚴重，我知道你是體育生，對于文化課分球的要求沒那么高，但我希望你不要以那個體育生文化課最低分數線要求自己，你要更有高要求～！！”
班主任說著。
“我明白了，老師～，我回去再多整理一些錯題～”
面對著班主任，井毅翔直接就化身為了“乖乖仔”。
畢竟班主任的那種強大氣場在那，相信也沒人敢“造次”。
距離期末考試越來越近，整個班級里的學習氛圍也都是越來越濃烈。
“你看這道題我錯哪了～？！”
“過去完成時應該加，，，”
即使是課間休息，也是互相詢問著功課，取代了之前的閑聊。
“這個點在x軸，再確定在哪個象限～”
“對，我算的是在第二象限～”
“不對吧～，應該是第三象限吧～？！”
群體討論數學的場景，也是很常見的情形了。
不過對于數學來說，井毅翔就沒什么發言權了，畢竟數學是井毅翔偏科里最嚴重的一科。
“哎～，總聽老師說只要這段學好了，之前沒學會也沒關系，然而實際上并不是那么回事啊～，該不會的還是不不會～，真夠嗆啊～”
井毅翔看著數學輔導教材，就像是看天書一樣的神情，暗自感嘆著。
好在井毅翔有這個體育生的標簽在這兒，要不然，以如今的這個成績，想考入大學確實是一件很困難的事情。
“怎么，今天不加練了～！？”
看著晚上訓練結束后，急匆匆的收拾東西準備撤退的井毅翔，田浩然問起來。
“暫時不加了，準確說是期末考試之前不加了～，學業繁重啊～！！”
井毅翔回應著。
“怎么～？！，怕成績打狼啊～？！”
田浩然問起來。
“我怕是容易狼打我，哈哈～！！”
“哈哈～！！”
兩個人說笑著，也就一同離開了訓練館。
“s～c～h～e～d～u～l～e，yes～！！！，終于背下來了，繼續～！！”
回到家，挑燈夜戰的還是英語。
井毅翔對于英語是抱了相當大的希望的。
“我把考場分布貼在前面了，大家一會兒下課來前面看一下～”
眼看著，期末考試就要到來了。
“呼～，不用緊張～！！，你可以的～！！，只是個考試，也并不是高考～，沒問題的～！！”
井毅翔暗自鼓勵著自己，拿著裝好的考試用具，走進了考場。