而正是因為了解的很清楚，所以才更讓人能夠明白當年紅軍的強大，恐怖。
雖然當年紅軍有的，他們也有，而且現在的他們，要遠比當年的紅軍更強悍，無論是遠程支援還是單兵的近身肉搏戰，現在的唐軍更是研究出了一套更為合理的戰斗方式，如果將現在的唐軍放在當年藍軍的位置上，那么最終戰敗的一定會是紅軍。
可生活沒有如果，現在的唐軍，也是全盤吸收了當年紅軍的精銳部分，并且在李元吉的帶領下才走到今天這一步的。
在場的每一個人都很自豪，為自己的身份，為自己的民族，為自己軍人的身份而自豪。
可是這一堂課下來，他們身上的自豪，他們身上的驕傲，卻被李元吉毫不留情的給撕碎，并且狠狠的踐踏了無數遍。
對于身份的轉換，讓這些人一時間有些難以接受。
況且，這只是一個普通的將校混合班，換句話說，就是這所軍校里，級別最低的一個班級。
軍校的班級分為三種，一種是目前李元吉所在的這個班級，里面有最低級的將軍，有校尉級別的，還有一些隊正級別的。
另一種是統一級別的，即一個班級內所有人的級別都一樣，說校尉全是校尉，隊正全部是隊正，將軍則全部是將軍。
最后一種則是高級別的班級，里面的人數不多，但放在軍中，那也都是一二把手級別的，是被重點培養的對象。
而三種級別，代表著三種完全不同的待遇，混合班多為后勤新兵部門，他們并不需要經常上前線，但受制于職位的影響，必須了解的更多一些，所以混合班也無所謂，畢竟很多知識都是通用的。
統一級別的，授課內容都差不多，知識根據級別的不同，相應的調整一些內容，這些人離開之后，多數會在現職位的基礎上晉升一級，然后授予相應的軍銜。
將軍高級班，離開之后直接晉升是不存在的，他們會回到原職，然后去重新體驗，若是表現出了能夠令人信服的能力，則會被晉升，反之則失去晉升的機會。
也就是說，這些人只要離開軍校，通過了考核期，至少也是能坐鎮一方的大佬級人物。
因材施教，開拓腦洞，讓軍隊可以持續的傳承下去，只要軍校還在，只要上面不出現問題，唐軍的戰斗力就始終存在，并不會因為時間的推移，因為缺乏戰爭的鍛煉而導致實力衰退，這才是李元吉創建軍校的目的。
一堂課就這么結束了，內容講的很寬松，只是復盤了當年那一戰，然后做出了一些講解，學員們一個個的皺著眉頭，苦苦冥思。
倒是李靖暗暗的點著頭，心中隱隱的已經知道了該怎么去做好軍校這個工作了。
教書育人，死記硬背不是解決問題的方法，而是應該給出題目，給出一定的思路，讓他們自己去尋找方案，只有這樣，以后才能夠活學活用，而不至于到了新的環境就徹底抓瞎。</p>