“下一場的對手，已經確定好是創圣高中了。”
三回戰結束當晚稻實眾人齊聚會議室，丸瀨一太郎給他們說他們下一場比賽的對手。
接下來的日程不像之前那么寬松。
隨著參賽決賽的銳減，球場的安排不像前幾輪那么緊張，于是便開始開快車階段。
只要能一路贏下去，甚至會出現中零日。
當然稻實的投手群以輪換為主，基本上不會讓同一個投手連續完投。
越到大會的后半段，這樣的調度就會讓王牌保留有更多的體力。
盡管這樣會被一個人批判。
很多人喜歡看王牌夏天的熱投，哪怕連續完投最終導致輸球，他們也喜歡那種悲情的英雄。
但是國友監督并不會特別在意這種外界的聲音，如果太在意外界的意見，他也不會帶領球隊夏春出場，也不會帶領球隊春優勝。
貫徹自己的執教理念，是國友監督帶領隊伍的信條。
根據計劃下一場比賽又該輪到成宮鳴上場投球。
時隔兩周的投球。
成宮鳴早就準備好了，左手握拳撞在右手的手掌上，輕松地說道：“下一場比賽我不會失分的，你們隨意得分吧。”
丸瀨一太郎搖了搖頭表示否認：“恐怕沒那么簡單，創圣高中是防守節奏的隊伍，他們內野的防守范圍很大，他們的投手也是選秀候補，要徹底攻克他不是一件簡單的事情。”
手中的遙控器輕輕一點，畫面轉到比賽上，是偵查組對創圣高中的錄像，投手丘上面站著一個平平無奇的投手，外表上來看沒有特別出彩的地方，但是畫面進行到他投球的時候才能看到他有什么不同。
“這是他們的王牌吉川光輝，球種主要是直球跟卡特球，還有一種被媒體叫做是創圣球的卡特球。”
因為他的身高并不算高，投球的時候手臂會抬得很好提升他的出手點讓下墜的幅度更加明顯。
加上左投140前半的速度，真要打起來并不好打。
但是也僅局限于不好打。
問題在于打出去之后。
內野的防守范圍相當之大，集中在他們的二游間，他們的防守輻射到一壘手跟三壘手之間，讓內野的防守相當緊密，如果不是相當刁鉆的打擊路線很難穿透他們的防線。
“哪怕我們打穿他們的內野也要不能掉以輕心，他們的外野手雖然造不了外野的滾地球，但是上一場比賽他們也有幾次的外野回傳。”
畫面快進，外野手接球之后的傳球動作一氣呵成。
跑者從二壘開始起跑。
右外野手拿到球之后一個小墊步后往本壘快速回傳，沒有經過中轉，直接從外野回傳一個彈地飛進捕手的手套里面。
完成一次回傳阻殺。
如果硬要數他們的缺點，那就是進攻力的完全不足。
防守球員一次次地解決危機。
當他們轉變為進攻球員的時候卻沒辦法幫他們的王牌投手打下分數，最終贏球的比分是打滿九局2:0。
“他們除了一回戰之外，其他比賽都是打滿了九局，三場比賽下來都沒有丟分。”丸瀨一太郎暫停錄像。
一旁的國友監督等錄像停止后開口：“這幾天我們的訓練內容就是要堅持自己的打擊思路，不要因為對手的防守強悍而改變自己的打擊思路。要知道棒球始終是個進攻的運動，他們不可能覆蓋球場的每一個角落，我們的機會可能很少，但是我們就是要抓住那細微的機會。”
“明白！”
眾人異口同聲。