倪先生帶著整理好的資料，怒氣沖沖跑到關祖家里，來找關祖。
“倪先生是怎么了？”
“工作遇到了什么問題？”
家里，
關祖正在逗著自己的兒子，已經開始喝奶，嘬嘬嘬迅速喝著奶，絕對的天使寶寶，讓人少操心。
至于兒子的名字，經過一輪輪角逐，最后決定取名——關！
“倪先生……怎么了？這么生氣？”
關祖邊喂奶邊回頭，看著倪先生。
倪先生憤怒：“關先生，那個港島歷史博物館，實在是太令人痛心了！”
他一五一十地把歷史博物館發生的事跟關祖說了一遍。
關祖已經見怪不怪了。
倒也不驚訝。
除了歷史博物館，教育界的書籍一大把，不然關祖怎么可能搞出「知識杯」來。
倪先生激憤道：“關先生，我們要必須改掉這些問題。”
“這歷史博物館用英國殖民者的視角來看待歷史，將會讓港島市民特別是青少年對自己的身份認同和歷史認知帶來嚴重誤導。”
“它需要一個反殖民的視角，澄清歷史認知誤區，增強港島市民對國家的認同感和歸屬感。
關祖點頭：“好，那就得——盤它！”
倪先生激動：“對，盤它！”
關祖看向倪先生：“你想怎么盤？”
倪先生揮舞手臂：“當然是讓它不準再放這些內容啊。”
關祖翻白眼：“哪有這么做事的。”
倪先生：“那怎么辦？”
關祖：“你剛剛都說了‘需要一個反殖民的視角，澄清歷史認知誤區，’我們先把這個辦好，然后到時候再替換掉它。”
倪先生一聽，覺得也對：“那我們要盡快，多一天，就多毒害青少年一天。”
關祖嘆了口氣。
沒錯，多一天，就多毒害青少年一天。
但是，前世可是拖拉得很。
本來從2006年就開始著手進行的港島通志撰寫，是一個很好的契機。結果到2020年后，與此對應的小規模地方志研究都已出版了兩冊，而原定十冊的港島通志卻遲遲不見蹤影。
而最直接的小學、中學（六年）歷史教材，同樣是重災區。
群眾里面有叛徒啊！
關祖想到此，也不想耽誤了。
以前他覺得實力不夠，所以沒動手。而現在實力夠了……好像……可以動手了。
關祖：“我會聯系華新社的領導，讓他們盡快安排國內的歷史學家赴港，重新編寫港島近代史，并搜羅歷史文物。”
倪先生開心：“太好了！”
關祖：“等弄完之后，盡快將博物館替換掉。”
倪先生：“他們如果不同意的話……”
關祖：“這個簡單，這些人歪曲歷史，一看就不是好人，我不信他們不貪污，到時候我讓人去查他們，一抓一個準，然后換上我們的人，不就可以了么？”
倪先生：“6！”
感覺很解氣！
……
很快，
關祖就去了華新社，見了領導，說了具體的情況。
三天后，華新社對博物館、學校教材進行了調查、匯總，然后上報。
……
而關祖也沒閑著，吩咐華弟開始加快五星教育集團的收購兼并，將更多的學校納入五星教育集團體系。
目前，五星教育集團擁有全港105間小學（占五分之一），98間中學（占五分之一），體系極為龐大。因為給錢足夠，所以師資力量也非常優秀，大學比率也逐年提升。
而現在，關祖覺得旗下學校，還不夠多。
還要更多更多。
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