申請學校的研發項目。
流程很復雜。
一，發布申報通知；
二，形式審查；
三，專家評審；
四，分管審批。
五，報送主管部門，再次組織專家團隊再次評審。
六，撥款。
這個過程中，主要有兩個專業環節。
就是兩次的專家評審。
一次初審，一次復審。
正常的流程，專家評審需要申請人現場答辯，要講清楚他做這個項目的目的、時間、團隊結構，還有技術方向以及未來的應用前景等等。
不過，很多人并不需要參加初審。
甚至復審答辯都不需要。
只要申請了項目，學校就給批了。
比如程院長申請做項目，沒人有資格對他審核，那基本就是他想研究什么課題，就可以研究什么課題……除非他的課題跟他的專業無關，會受到質疑。
周浩然申請做“校園一卡通”的項目，沒有獲得免試資格。
要參與初審答辯。
有些不尋常。
還有更不尋常的。
在初審答辯的環節，負責撥款的主管領導張學真副校長也參加了。
美其名曰重視年輕人！
周浩然叫上了喬海和楊元駒兩個碩士一起，參加了答辯。
去會會這個副校長！
一個建筑系的，來指揮計算機系的項目審批？
你會啥？
沒想到，在答辯現場，還真是感受到了這位副校長的有理有據。
人家根本不從技術的角度出發。
算的是經濟賬。
周浩然要做的校園一卡通項目，要采用的是國際上最新技術的非接觸式ic卡，不能國產、成本很高。
一張空卡的采購價，至少得100塊錢！
是國產磁條卡成本的5-10倍。
不僅卡貴，其他的相關設備也很貴。
比如讀卡的pos機。
磁條卡的讀卡設備，2000塊錢就算貴的了。智能卡的讀卡設備，采購價可能要達到1萬塊錢！
還有研發費用。
磁條卡的系統開發簡單，一個圖書館的管理系統，3萬塊錢就搞定了。
智能卡的管理系統開發，這得多少錢？
30萬都不一定夠！
50萬都沒保證！
學校對單個校內項目的審批，最高批復的經費是10萬元，在經費這一關就很不現實。
還有，維護成本！
磁條卡壞了、丟了，花20塊錢，就能辦一張新的。