田悅然道：“嗯，這可以辦到，就是圍繞知識點找題、解題唄。這我們都會啊，當初看《要點總結》，不就是這個過程嘛。”
周浩然笑道：“但有一個前提，找題要準、解題要對。”
田悅然很爽利的說：“我覺得行，每人負責一科唄，也就幾十個大知識點，幾十道題而已。我估計幾天也就能編出來了。”
東方朗道：“等編完了，大家交換，相互檢查。”
“等一下。”郭志遠平時不怎么說話，可他發現了一個關鍵問題，“我們找題、做題，這都容易，可是用什么形式啊？手寫嗎？還是用微機，給打印出來？”
“呃……”
大家對視了一眼。
都意識到了這件事的復雜性。
打字大家都會。
也都能比較熟練的使用電腦。
但有一個問題。
理科題想在電腦上敲出來，這可不容易，必須得是非常專業的人士才行。那些復雜的語言、符號和公式，在word文檔里很難呈現出來。
周浩然也考慮到了，給出了他的方案，“解題的過程，要純手寫。”
“手寫嗎？”
東方朗對這樣的想法有些疑惑。
“嗯，所以字跡要工整、要清晰，寫好了，到時候一掃描復印就行。要點和題目都是打印體，解題過程是手寫體。這套書叫《高考狀元手冊》，手寫體更真實、更有質感。”
周浩然這也是沒辦法。
時間很緊。
他的計劃，最好9月份這套書就全國發售了。
要是先讓同學們都手寫出來，再找專業的出版社編輯用鍵盤敲打出來，那就太耗時耗力了。
這個過程中，最復雜的是解題過程。
如果這部分是純手寫。
就可以最大化的提高效率。
至于這手寫體，市場會不會不認可……
這也不用擔心！
抓住“高考狀元”這個噱頭就好。
過去一個月，小伙伴們賣的《狀元手冊》，就都是兩位高考狀元手寫的，各方都很認可。
對高考來說，卷面也很重要！
高考狀元的手寫筆跡，對全國的高三學子也很有吸引力！
唯一的擔心。
就是小伙伴們的筆跡不太一樣。
不過也無所謂了。
不追求完美。
周浩然要求他們都用工整的楷書來寫，都要求規范別炫技，整體呈現出比較統一的感覺就行。
《要點總結》一共也就200頁。
匯集了所有學科的要點。
按照周浩然的要求，把每個要點都詳細擴充，然后找一個要點題，加以解答，并加上解題心得。
有了這樣的注水，每一科的要點，就可以抽出來單獨成冊，單獨出一本書了。
量就跑起來了。
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