“讓我和童話杠上了啊。”顧陸轉念一想，也不錯。
如果《小王子》后，再無童話產出，也挺可惜的。再加上小王子的篇幅，實在不適合改編動畫。
“也不一定，如果觸發物是草稿紙，《側耳傾聽》也有可能。如果觸發物是我準備送人的餃子，從報恩物品這個點來說，《貓的報恩》也有可能。”
顧陸知道，合成序列被觸發并不是實時的，有幾秒鐘的后搖。
也不清楚這兩部動漫是否為改編，先不想這些。
當前顧陸手里的作品完全夠用，有底氣不慌張。
把正經事辦了，以免再次找不到。
六張封面的草稿。
有四張比較的中規中矩，只是“曙光”兩字變型。
剩下兩張圖，一個是陽光照射在地面上，地面才出現了綠芽。另一張烏云一片，漆黑的。
“烏云這圖好像有點意思，厚實的烏云，需要文字作曙光才能戳破。”
顧陸感覺可以把后面兩張合起來。
餓了，剩下是煮抄手。
吃完晚餐，九點多了。顧陸提著抄手，準備去雜貨鋪。
先前說過，為了多掙一點錢，雜貨鋪閉門時間非常晚。
送抄手的路途十分順利。
只是提著東西去，顧陸也提著東西回來。李母當場回禮，硬是遞給了顧陸一箱純牛奶。
“小顧你看看，古圓就是純牛奶喝得多，所以長得高，你每天一盒，保證你還能往上竄一竄。”李母說。
盛情難卻，顧陸提著回家。
第二天，顧陸接到校園任務。
“為[校園精神風貌展覽]，寫一個標語。”胡主任說。
殺雞焉用牛刀！胡主任內心想。
“校園精神風貌展覽是什么活動？”顧陸問。
“每三年都會舉行的霧都教育部門的領導就會進行一個大檢查。”胡主任說，“今年十月份就要建設考驗，所以我們提前準備。”
“標語就類似口號，要朗朗上口的。”胡主任稍作解釋。
“這才五月中旬，還有四個多月，提前也提前太久了吧。”顧陸說。
“畢竟三年一次，也算是最盛大的檢查了，提前一點也正常。”胡主任說。
“上一次的標語是什么？”顧陸問。
“八中八中，霧都八中。”胡主任回應。
“？”就這樣，也太簡單了，顧陸心想。
“就麻煩小顧同學了。”胡主任隨機小聲道，“隨便寫寫就可以，因為同學你的名字就足夠亮眼。”
如果不是要點臉，胡主任甚至準備是[八中八中，霧都八中。——顧陸]。
在顧陸和胡主任談話時，作家圈風云驟起。
文壇的觀點，有支持的，就有反對的。
王心雷實名批評《平面國》，而下午另一位科幻作家郭寶劍，就發表了截然不同的觀點。
[《平面國》不配稱之為科普作品？
說這句話的人或許沒弄懂什么叫科普。
“旨在通過引人入勝的故事情節傳播科學思想和知識”這是川省出版社對科普的定義。
按照定義，科普作品的工作分為：精神啟蒙和知識傳播。
什么是精神啟蒙呢？就是看完這本書，對二維、三維空間感興趣了。
能夠啟發讀者的這個興趣，是千難萬難的事。
你所說的《從一到無窮大》，作者喬治·伽莫夫，美利堅的核物理學家，內容肯定是專業。
第一章大數字，舉了匈牙利貴族，和用羅馬數字寫到一百萬的笑話。內容不枯燥，但會認為有趣，特別找來看的讀者有多少？
沒幾個。
沒多少讀者會特別找這本科普作品來看。但以往對數學不感興趣的，特別找《平面國》來看的讀者卻很多。
“在與婦女打交道的時候，我們談論‘愛’‘責任’‘正確’‘錯誤’‘憐憫’‘希望’以及其他一些非理性的情感概念；其實我們深知，這些概念根本就不存在，發明這些虛構的詞匯只有一個目的，那就是控制女性過剩的感情。”