而且，在藍莓學院，也出現了類似的事情。
過于注重對戰環境，而出現了烏栗霸凌路人同學的事情，后續也有橘子學院的老師認為，過于注重對戰也有不太好的地方。
光苔：“嗯，我持保留意見，我的想法是，將道具戰變為高級選修課程”
“道具能讓對戰本身變得多變，并且和對手產生博弈，而且道具的種類也有很多。”
“屬性增強，提高能力，能力變化，招式威力，命中閃避，擊中要害，加強延長，造成狀態，改變相克，替換逃走，減免影響，生命相關”
“道具很重要，但更重要的是適配的寶可夢，是寶可夢的特性，能力，以及訓練師的戰術和思考，與道具合為一體，所以才顯得道具很強。”
“在這種情況下進行對戰，自然而然的就會顯得厲害。”
“最初的時候，可以在道館館主的測驗和挑戰中，僅增加【樹果】這類道具，以此來稍稍提升戰斗難度，怎么樣？”
“其他的，就等到開拓設施建設之后再說吧？”
也慈有些驚訝：“作為道具工匠，我本覺得你應該會大力支持我的這份想法的。”
“既然這樣的話，好吧，我會考慮你們的想法的。”
“嗯，僅是在道館測驗中使用樹果嗎，這樣倒也不錯，確實應該循序漸進。抱歉，可能是最近學校的事情讓我內心有些急躁，顯得有些操之過急。”
“也對，既然有打造道具的巨鍛匠村子存在，那么喜愛對戰的學生們，會自己去尋找村子的所在地的。不需要我們過多的干涉。”
奧琳ai：“也可以讓特定的道館使用固定的道具，并且設置使用上限，這樣能激發學生們的積極性，并且研究對策，也能讓館主們行動起來。”
“正如光苔所說的一樣，一旦訓練師們開始思考，那么戰斗的水準就會自然而然上升，無須引導。”
也慈點了點頭，她覺得這次提前討論是非常有益的，至少現在已經快討論出一個可以立刻投入使用的結果了。
不過，在那之前。
也慈：“關于帕底亞地區的圖鑒調查方面.我這邊已經想到了，可抽調的研究員奧琳博士，你還記得克拉韋爾老先生和吉尼亞嗎？”
奧琳ai：“克拉韋爾老師，我已經好久沒聽到他的名字了，自從他退出了我們的研究團隊之后.他現在應該是在其他的研究所進行著研究吧？”
“吉尼亞，之前也是太晶化的研究員之一，我記得他是在零區閘口工作過的，他應該神經有些大條，非常悠閑，在工作效率上可能不夠高。”
也慈：“工作效率什么的，現在倒也不重要了，操之過急容易出事，不是嗎？”
“克拉韋爾和吉尼亞，曾經表達過，比起太晶化的研究，他們對寶可夢的生態內容更感興趣，所以我覺得關于帕底亞地區的生態調查方面，他們應該是很適合的人選。”
奧琳ai：“.吉尼亞且不說，克拉韋爾老師好像年齡很大了，讓他參加生態調查沒有問題嗎？雖然他以前也很有活力，一點也不像是老人。”
也慈頗為驚訝：“奧琳博士.你，你的性格確實和那位有點差別了，如果是那位，應該會完全贊同我的想法，并且極力推薦克拉韋爾先生的。”
“唔，不過這也是好事，放心，生態調查方面，我們不會操之過急，同時會參考其他地區的圖鑒調查方式”
也慈在通訊畫面中，微笑著看向光苔：
“選拔有實力的學生，并交付給其寶可夢圖鑒，雖然帕底亞地區還沒有自己的寶可夢圖鑒，但是紅豆杉博士愿意提供給我們，所以我們可以先使用合眾地區的圖鑒。”