“你好，我們這里是有高考輔導的，是通過朋友介紹？”
“對，是朋友介紹我來的，介紹人是馬文濤。”
聽到熟悉的名字，沈建設了然，是他的老師幫他介紹的。
當初他就提過一句，沒想到老師真放在心上了。
“里面請。”
“阿姨，喝杯水，讓他給您慢慢介紹。”
沈建設帶上了眼鏡，給人更加沉穩的感覺。
“好，謝謝。”女人走進屋子，就在打量了。
“是為家里的孩子來的？麻煩您先說一下孩子的學習情況。
我們更好的下判斷，給你推薦適合的課程。”
“我是為家里孩子來的，我家是個閨女……像我閨女這種情況，能考上大學嗎？
我閨女勤奮愿意學，可去年打從落榜以后，就一蹶不振了。
一直把自己關在家里，最近焦慮感就越發嚴重了……
我就想著能不能請個老師，給她輔導一下。
你們這么年輕……有教學經驗嗎，我閨女經不起打擊了。”蘇紅青看著沈建設，語氣里帶著祈求。
大多數人，都是看他們如此的年輕，而帶有一些的焦慮。
如何打消他們的疑慮，那便是沈建設的本事了。
“阿姨，您的心情我們能理解，不著急，我先給您介紹一下我們的情況。
我們是在校大學生出來創業，主要是京都高校和羊城高校的在校生。
這是我們的學生證，學籍證明，可以證明我們的學歷。
能打消一部分你對我們的疑慮和不信任。
我們雖然年輕，但我們絕對是懷揣著認真的態度，來辦這件事的。
如果你要選擇了我們，那我希望您能絕對的信任我們，放心把孩子交給我們。”
“而我們還會跟您簽一份合同，來保證我們雙方的權益。
我們提供服務，負責幫你孩子考上大學，您負費。
支持讓孩子來試課，試課兩節，覺得不合適，可以不來。
試課不收費……這也是我們剛開始給你們的福利。
如果您愿意相信我們，可以讓孩子過來試試。”從始至終，沈建設都是以客觀的態度跟她講述的。
并沒有帶著強迫的意愿，這也就讓蘇青不自覺的對他們產生了信任。
“從您的描述中，我們也了解了孩子的一些基本情況。
她的學習基礎是不差的，只要是缺了一些方法和技巧。
需要讓她自己過來看看，能不能接受我們的方式。”
蘇青打了個電話，就讓丈夫帶孩子過來了。
是個膽怯的姑娘，性子文靜，不喜說話，比較內向。
逐步的引導。
完成了模擬測試，也針對性的給出了復習計劃。
這讓劉林菲眼神多了一些情緒，她就是個埋頭苦學的人。
沒有任何的方法，想著笨鳥先飛……
缺乏的就是能引導她的人。
“不著急做決定，回去可以考慮考慮，我們隨時都歡迎你們過來。”
做父母的也不懂這些人怎么樣，但閨女知道的。
“怎么樣，行嗎？”
劉林菲抬起頭，“我真能考上大學嗎？”
“菲菲，你要相信你自己，一定能考上大學的。
如果你連自己都不相信，別人又怎么會相信你呢。”姚春燕看著內向的孩子，也想幫助她。</p>