周一上課的時候，蘇暖暖比對了一下臨床醫學的課程，發現沒有重復時間的課程。
蘇暖暖在上完臨床醫學的課后，就帶著中藥制作專業的課本去上課了。
由于是來試課的，蘇暖暖并沒有驚動太多人。只在角落里默默找了一個位置坐下。中藥制作專業的學生沒有發現蘇暖暖的存在。
第一節課是中藥基礎理論，蘇暖暖打開課本開始認真聽課。擔心把楚明州的課本弄臟，她找了一個筆記本，邊聽課邊記筆記。
來上課的是一位年紀很大的老人，根根分明的頭發上染了一層白霜。即使如此，整個人也精神矍鑠。
蘇暖暖不知道他是誰。不過，看周圍同學認真的態度，此人應該很厲害。
老人如蘇暖暖所料，講課的內容都是精華，往往晦澀難懂的中藥理論知識被他講的妙趣橫生。蘇暖暖也了解了與中藥有關的許多知識。
從前只知道一味藥方是由多種草藥構成。今天，蘇暖暖才知道，藥方中的藥是分主次的。按照藥物的療效，它們分成君臣佐使四個部分。
還有，藥量的不同，也能使得組成藥劑的療效不同。物極必反，如果量太大很有可能取得相反的效果。
蘇暖暖這幾節課在認真地汲取著中藥知識。
在下午的時候，蘇暖暖上了藥用植物學。不同于其他理論知識的學習，藥用植物學的老師直接會帶著學生們到學校專門開辟出來的藥園里識別草藥。
因為要去藥園里游逛，蘇暖暖專門穿了長衣長褲。她雖然沒有去過藥園，但是下過地。每到夏秋季節，地里蟲子螞蟻到處都是。
蘇暖暖并不怕他們，只單純地有些惡心。而且，這些小東西爬到身上，是很膈應的。
蘇暖暖的準備很有先見之明。
給蘇暖暖上藥用植物學的老師是一個長相健壯的中年男老師。看得出來，他對于中草藥很愛護。
在學生們踏入藥園的時候，他一直都在叮囑學生們小心腳下，不要踩到嬌貴的草藥。藥園里的草藥有的很昂貴稀有，有的很普遍便宜，但是這些都是老師們一點點栽種的。
所以，老師極為愛護他們。即使藥園里有一條長長的紅磚鋪成的小路，老師還是緊緊地盯著學生，防止他們弄壞藥園里的藥草。
蘇暖暖跟在老師的后面，手里拿著藥用植物學這本書。
將老師講的中草藥與書本里的藥草一一對比，從它們的根、莖、葉到花、果實、種子，老師都詳細地描述了一遍。
蘇暖暖強大的記憶力也牢牢地把老師講的知識記在腦子里。
在講完一些草本類中草藥，老師就帶領著同學們深入，來到了藥園的最里面，蘇暖暖就看見許多茂密的大樹了。
其中，有很多都是常見的能入藥的樹木。它們的枝葉都有獨特的香氣。
突然，前方老師帶領的一部分學生，嘴里發出‘哇哇’的叫聲。
后面的學生都好奇地往前面擠，想要看有什么好玩的東西。
蘇暖暖在后面看的最清楚，前面的同學在往回跑，臉上還帶著驚恐的表情，好像是在躲避什么東西一樣。
見此，蘇暖暖有一種不好的預感。
看了看，周圍茂密的樹林。
蘇暖暖把原本穿在身上的外套，扣緊了最上面的扣子，身體還往后面挪了挪，避開了擁擠的人群。