還有意保林豪這個人，
只要林豪認個錯服下軟，
老夫就立刻出面保他。
就在任亨泰剛打定主意之時，
卻聽，
“臣沒錯，”
“錯的是這個世界。”林豪淡淡地冒出一句“怪言怪語”，
老朱想讓我認錯，門都沒有！
我志在求死回現代。
不過，老朱居然會想著采納“素質教育”理念，真是令我意外，
本以為他一直猶豫不批復，
是無法接受這一套東西，
現在看來，老朱比我想象的要開明許多。
見林豪還是那副不服軟的死樣子，
任亨泰輕呼一口濁氣，
完全斷了幫林豪出頭的念想。
而朱元璋則是勃然大怒，怒拍御椅，厲聲喝道，“你又在說什么鬼話？”
“什么錯的是這個世界，”
“真是狂悖至極！”
立于前排聽政的朱允炆，也敏銳地捕捉到了皇爺爺的態度，
但他實在想整死林豪，一泄心頭之恨，
所以，
在皇爺爺為林豪死不認錯的表態震怒之際，
他迅速出列施禮，提出一個了“折中的辦法”，
“皇爺爺，息怒！不可傷了身子。”
“孫兒以為林大人之理念，實有可取之處，值得采納，”
“但他的出格言行，已經超出臣綱，不得不重處，”
“孫兒斗膽建議，”
“借鑒古代秦惠文王的辦法——商君死，變法留！”
“教育改革該推行的推行，林大人該重處的重處，兩不相誤！”
聽到朱允炆的提議，林豪內心欣喜不已，目光透出熾熱，
好主意！
朱允炆這腹黑仔，竟然會給出“神助攻”，
他這辦法雖然是以弄死我為出發點，
但完美契合了老朱想用培養專業人才的意愿。
本以為“素質教育”和經世致用的教義，需要很長的時間，才會有機會在大明鋪開來，
畢竟，我只是傳播出去，僅有了很小一部分受眾。
現在老朱有意向，
朱允炆也表態支持，他背后的文官們也得讓點步，
那看來教育改革的推行，會大大加快，
這是對大明大大的利好，
我這把死得太值得了！
參劾的官員們聽到皇孫的表態，先是一愣，
但旋即反應過來，
能先弄死林豪，也是好事一件。
黃子澄與方孝孺、齊泰對視一眼，點點頭，立刻拜道，
“皇孫之法，乃是上策！”
“臣附議！”
方孝孺也奏稟道，“皇孫聰慧，能想出兩不相誤的辦法，臣也附議。”
齊泰拜道，“請陛下重處林豪，平息眾怒，而后推進教育改革。”
“臣也附議皇孫。。。”一眾參劾官員，再度紛紛跟進表態，附議朱允炆。
在一陣陣“附議”聲中，
朱元璋眼神復雜地看著下方的孫子，
從現下的情況來看，
這“留法去人”之策，的確很是可取，
可要是其他人提出來該多好啊，
咱還能轉圜一下，
這林豪是有才能的，
咱想著用好他，給允炆的將來鋪路的，
可現在允炆公然在朝堂上請殺他，
他們的對立態勢，已經無法消弭，
允炆著實沖動了。
參劾官員的“附議”聲停歇，朱元璋沉著臉，說道，
“皇孫和諸卿的諫議很好，甚合朕意！”
“來人，把林豪這廝。。。”
“先打入詔獄！”
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