“少年智則國智，少年富則國富。”
“少年強則國強，少年自有則國自由！”
孩子們響亮的朗誦聲把人嚇了個一激靈。
“誰？誰在惡作劇？”
“哪來的朗誦聲啊！嚇死人了！”
“剛準備睡呢！”
拿起手表一看，還剩八分鐘了！
距離校園廣播最近的同學站了起來，準備把廣播關掉。
可就在這時，廣播里清朗的男聲卻讓人不由地駐足傾聽。
“紅日初升，其道大光。”
“河出伏流，一泄汪洋。”
“潛龍騰淵，鱗爪飛揚。”
“乳虎嘯谷，百獸震惶。”
聽著聽著，有女生露出癡迷的表情：“這歌手誰啊？聲音好好聽！”
“不知道啊，是不是新出道的歌手？”
“嗚嗚，我們被關在學校里，現在連娛樂圈的八卦都不知道了。”
有了話題聊，女孩子們一下子興奮了起來。
睡著的同學也逐漸清醒。
就這情況，他們也睡不了了啊！
既然沒法睡，就只能聽歌了。
班上逐漸安靜了下來。
學生的表情看似漫不經心，實則大部分人仔細聽。
富有感染力的曲調調動起了他們早已麻木的情緒。
就像往平靜無波的湖面上投入一顆石子。
讓那被知識點和考題填充到爆炸的腦子，忽然有了一處得以喘息的地方。
聽著聽著，忽然有人開口說了一句。
“你們別說，其實...這首歌還挺好聽的。”
并不是他們所想象的那種老掉牙歌曲。
反倒多了幾分生機勃勃的生命力，莫名的吸引人。
其他人雖然沒說話，心里卻也是這個想法。
繼續往下聽，有人開始不好意思地問道：“這個少年自有少年狂，說得是不是我們啊？”
這句話，打開了學生的話匣子。
“按年齡段來說，我們確實是少年...”
“唱得就是我們唄！只不過人家朝氣蓬勃，我們死氣沉沉而已。”
“我們哪像歌里面唱得那么好啊，都不知道高考這關能不能熬過去。”
一場千軍萬馬過獨木橋的戰役，讓多少人為自己的未來輾轉反側。
歌中的少年，說的是他們，好像又不是他們。
那少年肩扛大義，似乎永遠不會被苦難打敗。
而他們呢？
現在整天半死不活的，都快學成機器人了。
還擱那“少年自有少年狂”呢？
說句話都嫌累，給張桌子就能呼呼大睡。
同學自嘲的話語，讓大家一致陷入了沉默。
與其說困住他們的是考卷，不如說他們恐懼即將到來的那場戰役。
百日誓師時的目標，還記得嗎？
看不見未來的路，還敢走下去吧？
他們終于開始用心聆聽這首歌曲。
“少年自有少年狂，身似山河挺脊梁。”
“敢將日月再丈量，今朝唯我少年郎。”
“敢問天地試鋒芒，披荊斬棘誰能擋。”
“世人笑我我自強，不負年少。”
這歌聲就像有特殊的魔力一樣。
讓人聽著聽著就不由自主地熱血沸騰了起來。
渾身的激情與力量都被點燃。