“一共有兩個老師，一個教語文英語，一個教數學科學，兼顧音樂和體育。”
“一百多個學生，不止我們村，還有旁邊幾個村的并在一起念。”
簡簡單單的兩句，道盡了這所學校的心酸。
“孩子們不容易，老師更辛苦，我們都看在眼里。但沒辦法啊...”
等葉寒親眼看到“學校”的樣子。
才真正明白劉樹根所說的艱難。
說是學校，其實就是兩間大瓦房。
坐在里面的孩子有的看起來只有四五歲，有的卻已經十多歲了。
他們按照高矮排序。
聽說桌椅是每個家自己做的，有的大有的小，有的甚至一邊高一邊低。
因為桌椅的規格不統一，有很多孩子的姿勢明顯很別扭。
朗朗的讀書聲從教室里傳來，帶著蹩腳的口音。
雖然孩子們的普通話都不好，卻都讀的很認真。
不知道為什么，葉寒的眼眶紅了。
“叮鈴鈴——”
恰巧這時，下課鈴聲響起。
學校一下子熱鬧起來。
“村長伯伯！”
“樹根叔你怎么來了？”
“樹根叔好！”
有幾個學生注意到劉樹根和葉寒，一下子把二人圍了起來。
他們看起來和劉樹根很親近，圍著他嘰嘰喳喳說個不停。
還有孩子又羞澀又好奇地偷瞄葉寒。
“樹根叔，他是誰啊？”
“他是新來的支教老師嗎？”
“樹根叔，我們終于要有新老師了嗎！”
劉樹根抱歉地看了眼葉寒，對孩子們解釋：
“這是城里來的葉寒哥哥，他不是來教書的，他是來我們村做客的。”
聽到劉樹根的否認，這群孩子顯然很失望。
不過一聽到葉寒是城里來的，他們又興奮了起來。
“葉寒哥哥，城里是不是可多好玩的啊？”
“城里有學校嗎？老師多嗎？”
“葉寒哥哥你跟我們說說吧！”
看著眼前這一張張稚嫩又樸實的面孔，葉寒不自覺地笑得很溫柔。
“你們好好學習，長大以后就知道了！”
毫無疑問，這些孩子生在大山，長在大山，甚至從未走出過大山。
他們對外面的世界，充滿了向往。
鈴聲再次響起，孩子們被老師叫回課堂。
繼續新課程的學習。
望著書聲裊裊的課堂，葉寒暗暗做了個決定：
“周圍幾個村所有的學生都在這里了嗎？”
村長嘆了口氣：“以前人數最多的時候將近三百個，不過很多家里都把娃領回去了，說讀了也沒用...”
“到春秋分的時候，好多孩子都得回家幫家里干農活，那個時候就更少了。”
在看到這個“學校”之前。
葉寒并沒有深刻領悟到“捐學校”是多么一件有意義的事。
都什么時代了？
誰還會連書都讀不起？
可今天他的所見所聞。
卻讓他明白自己是多么渺小的井底之蛙！
沒見過！
不代表不存在！
他不能眼睜睜的看著這群孩子依舊被困在大山里面！
那些簡陋的桌椅會阻礙他們的發育。
那些破舊的課本撐不起孩子們應有的知識！
那小小的教室，不能禁錮他們自由的靈魂！
既然他看到了，就不能袖手旁觀！
葉寒的神色幾經變幻，忽然無比堅定。
“我想，給你們造一所學校。”</p>