周一。
學習氛圍愈發緊張。
因為這周五，就得進行一月一度的月考。
班長學委團支書三個人，周末運用容遇指點的解題思路，融會貫通后，仿佛打開了任督二脈，做題效率刷刷上升。
三人得了實在的好處，強行拉著容遇補習作文。
“你這個遣詞造句，太古早了。”
“總感覺你寫的太晦澀了，有點兒繞。”
“重寫吧……”
容遇默默重寫作文。
她當年上學的時候，這方面就不太行，隔了七十年，語言環境變化，寫作文就更不行了。
她上課時間，努力寫作。
下課了，還得找個沒人的地方，練習唱跳在群里打卡。
課間十分鐘，她能跳三遍，再加上午休，晚自習，放學后，不間斷唱跳，勉強能做到一天練習一百遍。
每個人將視頻發在群里。
容遇一個一個點開看。
“蘇恬，你這個下腰動作還得再練。”
“李穎兒，你節奏卡的不對，大約滯后了零點零零一秒鐘。”
“……”
“遇姐，你是魔鬼嗎？”
“我才練了三十多遍，就不行了。”
“嗚嗚嗚，太辛苦了，好累。”
容遇：“吃得苦中苦，方為人上人。”
蘇恬：“能吃苦的人，一輩子都只能吃苦。”
容遇失笑。
這都什么毒雞湯。
群里嘰嘰喳喳，非常熱鬧，但群主，也就是組長何琪琪，一聲不吭。
何琪琪既不參與打卡，也不參與任何聊天……
容遇關掉手機，繼續學習。
班長走過來，猶猶豫豫道：“其實容遇，我發現你有些字的發音錯了。”
容遇點頭：“你說。”
“比如說，坐騎，給予……”班長道，“還有古詩詞，遠上寒山石徑斜，鄉音無改鬢毛衰……這些字的發音，近年都改過了，老師還特意強調過。”
容遇在網上查了一下，還真是這樣。
她一個七十年前的老古董，真是愈發跟不上時代了。
她開口：“還有哪些字音有變化，你能給我總結一下嗎？”
班長笑出大白牙：“沒問題。”
他的理綜在容遇的指點下，至少提高了三十多分，能幫到容遇，他很有成就感。
紀舟野那幫學渣，也投入進了緊張的學習之中。
他們前兩年荒廢了，學起來比較困難，裴雅茹主動成立了一對一互助小組。
讓學有余力的優等生，幫助差等生一起進步。
本來，高三學生的學習時間就緊張，成績好的學生巴不得一分鐘掰成兩分鐘來用，哪有時間幫別人。
但——
在幫助容遇補習作文時，他們的作文水平也提升了。
在給容遇總結易錯字時，他們也順帶復習了一遍，基礎功更加扎實。