她對著爸爸“嘿嘿”的笑了一下，試圖化解尷尬。
周恒心頭一驚，這小家伙已經知道尷尬了嗎？小孩子摔跤了不哭，不等著大人來哄，還尷尬的一笑，這是個什么操作？
他不動聲色的鼓勵她：“小石榴，快起來吧，你看那里有桃子……”
他指著茶幾上盤子里的桃子。
食物就是力量，這股力量會支撐她再次站起來的，根本不需要大人哄。
江曉萱在小石榴的后面，剛剛看到她要摔跤了，她輕“呀”了一聲，都伸手去接了，還是沒來得及，還是讓她摔坐地上了。
這很正常，沒哪個孩子在爬爬走走階段不摔跤的，除非一直抱在手里。
不過，作為孩子的父母，他們倆人都信奉一個原則：孩子摔跤了，改鼓勵為哄，或者說，沒事少哄，不養成孩子嬌氣的習慣。
就是爺爺奶奶也不許哄，孩子這么矮，自己摔一跤沒事的，讓她自己起來就行了，又不是像看管不仔細、從比較高的地方掉下來，不要緊的。
至于老一套的那種疼孩子，摔跤了或者撞了，就立即心疼的哄啊，怪地、怪桌子等等，他們家沒有，不許養成這習慣。
實際上，只要滿足她的正常情緒需求之后，這種日常摔跤，小石榴也完全不放在心上，摔跤了也不會哭。
剛剛她還沖老爸一笑，緩解尷尬呢。
所以孩子的性格，跟大人有很大的關系。
江曉萱也沒有立即抱起她，而是也像周恒一樣，指著茶幾上的桃子說道：“寶寶你看，那是不是桃子？是不是好吃的？”
小石榴也回頭，沖著老娘一笑，然后再次扶著茶幾慢慢站了起來，然后繼續向前走著。
小小的腦袋里面，不知道是怎么想的，她竟然沒有向老娘撒嬌求抱，讓老娘抱著她過去拿東西吃。
可能像這樣站起來、自己走，也是她目前十分渴望的吧？
小孩子就是這樣，越是不會站、不會走的階段，就非常想自己站、自己走，等真正會走會跑了，偏偏又懶得走了，老是要抱。
作為看著兩個外甥長大的舅舅，周恒還是略有體會的。
小石榴扶著茶幾，慢慢來到了盤子邊，終于來到了她心心念念的桃子邊，看到了近在手邊的好吃的，她露出了幸福而滿足的一笑。
接下來怎么拿到桃子呢？這是個問題啊！
她必須扶著茶幾，才能保持站著的姿勢，但是桃子都比她的手要大，她不可能抽出一只手，而拿到桃子的。
小丫頭似乎還沒有意識到這個問題，她開始嘗試，先是左手扶住茶幾，右手去摸桃子，發現拿不動。
于是，她換了個手，右手扶住茶幾，左手去摸桃子，還是拿不動。
這可怎么辦呢？
兩只手交替的都試過幾次后，她總結出了結論，這辦不到。
要不雙手松開茶幾？她果斷嘗試，咚，又一屁股坐了下去。
好發愁啊，怎么辦呢？小家伙大大的眼睛里，滿是困惑。她回過頭看著老爸，然后指著桃子說道：“啊……噠噠噠……嗯嘰……”