有些人拼命想用水軍造勢，但是可能錢花了，卻起不到一點兒效應；而有些人隨手一作，卻偏偏引來網絡的浪潮。
其實，爭論本身還引來了新一番的爭論，比如說，像皮影戲等等這些老去了的藝術，究竟還值不值得再復興？還是任其消亡？咱們看得見的，是這部短片，而看不見的，還有多少正在消失的老藝術？
一些并沒有見過真正皮影戲的小年輕們，也加入了爭議中，侃侃而談。
這其實是好現象，起碼引起了思考，人們不再做復讀機。
而與之相應也受了關注的，則是村里的劉老師和老何——他們是短片結束后，擁有大號字體名字的人。
隨著影片的受關注，主創方還放出了一些相應的花絮，就是他們在村里學習皮影戲時的一些日常。
有時候跟劉老師開些玩笑啊，有時候是龍溪村的一些鄉下美食啊，有時候是一些奇怪的節日啊，之類的。
劉老師那種鄉音教學的方式，也讓一些人捧腹——劉老師偶爾也會有些幽默的時候。
想想也是讓人感動，年屆七十、暑期大熱天，免費教學那么長時間，無怨無悔，也不求回報。
如果不是短片意外的火了，誰也不知道他們的默默付出。
所以說，除了關注短片本身外，還有些人的關注點，給放到這些方面上來了。
很多人私念短片的官方微博，問這個皮影戲村到底在哪里？他們也想去拜訪一下劉老師，感謝一下，也想見見真正的老藝術。
另一個備受關注的，就是短片中那唯美似仙境般的取景。
那些取景有出處嗎？來自哪里？這比那些網紅景點好看多了吧？這種地方住著，住一輩子也不想離開啊！
于是，更多的私信，是想問問取景地在哪里。
網絡上對比著視頻來看，不少人猜測這是哪里，還有人貼圖出來作對比，振振有詞說這是哪里哪里。
主創方一直保持緘默——主要是還沒習慣，一下子從默默無聞到萬千矚目，捧的有、踩的也有，讓他們有些惶惶不知所措。
主創方從導演到配樂到打雜，全部都是一幫學生，雖然有導師作過一些指導，但都是沒出過名的，突然之間變成這樣，誰都沒有想到。
由于前幾天被黑得太慘，還上綱上線讓他們謝罪，他們哪敢出聲？到后來有人私信要地址，于是也不敢出聲了。
這時候隨便說什么都可能會是錯的，還是沉默著吧——應了江曉萱說的，冷處理，自然會沒事的。
其實，學校方也是這么安排的，不管它，任它繼續發酵吧。
輿論還能把人吃了不成？
過一陣他們又關注別的事情了，這波熱度自然會消下去。
歸根結底，他們其實也是受益的一方，這部短片受了如此大的關注，雖然有黑的，但也有好評的啊！
有了關注，有了名氣，就等于是有了資本！
雖然還是學生，但第一部作品就有了這樣的成就，還有了關注，那下一部作品就容易得多了。
而現在，校方都已經接到了好幾個合作項目要準備洽談，全都想是找這一組人馬的。
這真是誰都沒有想到的事情。
學生畢業前就能找到工作，就能開始規劃以后的事業，這是很難得的，很多人畢業了都沒辦法就業呢。