人有三急，嗓子眼兒卡痰，或許也能算個“半急”吧。
她要做的，首先是給縣民們傳達“文明”這一概念，而后便是給他們灌輸“隨地吐痰、丟垃圾不干凈”的理念，最后則是雇好清潔人員托底。
“你這是從下河村來的吧？”沈箏看向他身后大大小小幾架牛車驢車，問道：“梁大人可在村中？”
“梁大人？”伍全沉吟片刻，“他老人家今日好像沒在村子里，應當今早就沒來。”
說完他又回頭，問道同行幾個車夫：“今兒個沒在下河村看見梁大人吧？”
“沒有！”車夫們很是篤定：“今個兒裝車，都是牛小哥看著的，沒見著梁大人！”
沒去下河村？
沈箏想了想梁復平日生活軌跡，若人沒去下河村，那估計不在印坊就在喬老那兒。
讓伍全先走后，沈箏去了一趟縣學。
今日縣學休沐，但學子卻不見少。只見他們一個個精神頭極佳，有人看書，有人提筆寫著什么，還有人大聲朗讀，更有幾人圍在一塊，互相教考，時而欣喜，時而挫敗。
沈箏一進來，便感受到這股獨屬于少年人的勃勃生機，精神頭都跟著好了不少。
“沈大人！”
他們一見沈箏，面上笑容更甚，齊齊喚她。
“沈大人是來看咱們的嗎！”
“沈大人，咱們再為幾日后的拼活字比賽做準備！到時候學生一定拔得頭籌，不給您丟人！”
沈箏聞言一笑，走近道：“比賽結果有高有低，但本官也希望你們擺正心態。贏了可以開心，可以給家人分享喜悅，但絕不能驕傲自滿，更不能看不起同窗。”
學子們點點頭，睜大眼睛問她：“那輸了呢？”
“輸”這個字，在他們心中就很不好。
“輸”代表著讀書愚笨、文章丑陋、考試落敗，更甚至給家里丟臉，抬不起頭。
他們不想輸，也沒人想輸。
可人類聚集之處，便有輸贏。
就算他們不讀書，也無時無刻不在和旁人比較，甚至是無意識、不自知的比較。
——鄰居家的兒子、女兒尋了個好活計，每月都有上百文的進賬，添補家中。而他們還在問家里伸手要銀子。
——遠房親戚苦讀多年得償所愿，靠自己考得了個“舉人老爺”的名頭。而他們甚至連個秀才都不是。
——甚至連親事都可以用來比較。哪個姑娘許的人家中有鋪子有田地，哪個男子娶的姑娘家境殷實，丈人丈母娘毫不吝嗇添補。
人活著，就好像總在比較，總要爭個輸贏。
世道如此，他們總會迷茫，輸贏......到底當如何面對？
“反之亦然，輸了可以反思，可以小小難過那么一下，但不能自我否決，更不能被一次輸贏所打敗。”
沈箏看著耀耀生輝的他們，輕輕笑道：“在本官眼中，不論輸贏，任何時候，你們都是最棒的孩子。若只是比賽的輸贏就能定義你們，那也未必太淺顯了些。人是充滿各色各樣絢麗色彩的，人生也是。”
她不長不短幾句話，猶如微風般的笑，徹底撫平了學子們心中的那股焦慮。
那股自知曉比賽起便生出來的焦慮，那股想贏、怕輸，怕給先生丟臉、怕家人傷心、怕沈大人失望的焦慮，一下蕩然無存。
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