但他們默契地沒有去問沈箏，說到底也是想拼口氣，證明自己。
所以那些個讀音到底誰對誰錯？他們也說不準。
——或許他們六個全錯，也未可知呢？
時間悄然流逝，沈箏又領著他們將各韻母讀了兩遍。說到底，他們也不是蠢笨之輩，有人在前領著，不過小半個時辰便已領略了個大概。
衛涇甚至能給幾個常用字注音了，雖然對錯參半。
幾人火熱討論間，最后一炷香燃盡。
沈箏收起冊子，有模有樣：“難得今日都在，歇息一刻，下堂本官再帶你們溫習一遍數字乘除。”
幾位先生好不容易放松下來的脊背，聞言又僵了起來。
沈箏一走，他們一窩蜂圍在了李宏茂身旁，六個人急出六十個人的陣仗：“山長，你算數最好，先給再我們講講！待會兒咱們可不能再出錯了！”
“對對對，山長，勞你給再給我們說說，這除法進位，是如何進的？我老是出錯！”
數字用起來極為便捷，他們深有體會，可誰成想學完認數字、寫數字都不夠，還有數字加減！
好不容易把數字加減爛熟于心了，又來了個數字乘除！
沈大人各種法子頻出，簡直多過了他們學習的速度。
誰知道后面還有什么新算法等著他們呢！
這簡直是……痛并快樂著！一邊又想學，一邊又怕學不會——還有幾十個學子，眼巴巴地等著他們教新知識呢。
日頭高掛，已近午時。
“今天就到這兒吧。”沈箏暗里摸了摸發癟的肚子，開始收拾家伙事兒。
一眾先生齊齊舒了口氣，癱在椅背上。
上沈大人一堂課，簡直比他們教學生，還要累千倍！萬倍！
也不知道沈大人那雙眼是怎么長的，一眼便知道誰不會！誰不會吧，她還專抽誰！
一堂課上下來那叫一個心驚膽戰、擔驚受怕、三魂七魄各自丟了一半！
鄭孝祥強撐著坐起來，獨自念叨：“都說老夫嚇人，可老夫是不會笑，板著臉嚇人。沈大人她、她是笑著恐嚇人！”
說著，鄭孝祥學著沈箏，嘴角扯出一抹僵硬至極的笑。
衛涇剛好轉頭，一個哆嗦，拉著何鴻卓起身，驚恐道：“鄭先生被沈大人教瘋了……”
小沈老師下堂后，步伐愉悅，直奔縣衙。
“嘶——”半途沈箏突然止住腳步，回望縣學。
她突然想起，衛涇看“黑板”的時候，神態有些奇怪。
“虛眼……”
沈箏學著衛涇模樣將雙眼虛了起來，隨后了然點頭，篤定自語：“衛涇是個近視！”
學子與先生們的視力好壞，好像一直以來都被她下意識忽略了。
但認真想來，對比前世，大周學子的學習環境不可謂不惡劣。
光線暗淡時，能點燈看書的，那是上等條件。借著柴火看書的，是中等條件。只能在日光或月光下看書的，則是下等條件。
不得不承認的是，大周學子，“下等條件”偏多。
這如何能不近視？
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