但這還不夠，他又緊跟著寫道：
“今貢賢之途已闿，而教學之務未廣，是以進競之志恒銳，而務學之心不修。若辟四門以延造士，宣五教以明令德，考績殿最，審其優劣，厝之百僚，置之群司，使調物度宜，節宣國典，必協濟康哉，符契往代，明良來應，金蘭復存也。”
這算是劉羨對取士的一點自我見解。
他覺得察舉貢士確實是很不錯的善政，但在當下，和九品中正制度結合起來，還是有很大的弊病，因為察舉制度面向過于狹隘，很多門閥不怎么修學就能進入仕途，這實在不利于官場的生態。
應該廢除中正制度，擴大察舉的面向，同時將考試考績制度發揚光大，推廣到所有的官僚群體中，那朝廷政治就會清平許多了。
答完后，劉羨擦了擦額頭的汗，又把試卷交了上去。
這題算是五策中最難的，后面的兩道就簡單多了。
第四道是問劉羨，法令和禮樂是否沖突？這是問劉羨對皇帝早年修繕的《泰始律》有何看法。
劉羨又是一陣車轱轆話，中心思想就是法令禮樂不可偏廢。
第五道是問劉羨，今天下太平，是否應該削減武備？這是討論滅吳后的休武偃兵政策。
劉羨則論述說，所謂的天下太平，是講國內的事，邊疆什么時候太平過？所謂“天下雖安，忘戰必危”，和平時期也必須要鍛煉武備，才能長期的維持和平。
五策答完，劉羨寫了差不多兩千字，手都麻了。回頭看窗外，可見日上三竿，距離他進來時，差不多過去了一個多時辰。幾位考官在整理試卷，倒也沒有過多的言語。
國子祭酒嵇紹則對劉羨笑道：“懷沖，這后邊還有兩人等著策試，你先回去等消息吧。大概要等個十天，我們就會把品狀和上喻一起送過來，到時你，也就有個官身了。”
言下之意，是劉羨這次對策答得很不錯，基本是通過了。
劉羨頓時吃了一顆定心丸，他對諸位考官再次行禮，躬身退出門外。
一出門，兩道目光就聚焦過來，劉羨對等待的兩人笑笑，長長地吐了一口氣。他遠遠地看見張固和郤安在杏林中等待，周遭鳥語花香，蝶飛蜂落，他邁開步子，昂首挺胸地走了過去……
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