“你們大膽說，不用怕任何人。遭遇了不公平的事，就是要大聲說不，勇敢維護自己的孩子都是好孩子。”
曹主任一邊說一邊安慰地拍拍兩個小奶娃的小腦袋。
“好孩子，你們現在可以說了。”
在曹主任鼓勵的目光中，兩個孩子開始講述今天經歷的事。
糖糖表達能力強，記性又好，把整件事情，連同林靜宜當時說的話，一字不落地復述了出來。
小滿也越來越自信，在一旁補充時，甚至帶上了表情和動作，表達也越來越流利，甚至每一句話中間停頓的次數也越來越少。
他皺巴著眉頭，大概是因為親身經歷，感觸太深。
說到激動處，把糖糖給忘了，自己就流利地把事情敘述了下去。
尤其林靜宜最開始叫他起來回答問題時，眼底閃過的那抹寒光，簡直模仿到了精髓。
和情景重現也沒什么區別了。
糖糖在一旁捂著嘴，滿臉驚訝，為小滿高興。
等小滿自己說完后半段，糖糖立刻湊到小滿身旁，朝他豎起大拇指。
“小滿你知不知道，你剛剛講話已經非常流利了，說得也超級清楚！”
要知道，在來辦公室之前，小滿講話還是磕磕巴巴，兩三個字就要停頓一下的。
現在竟然能一口氣說完一個小短句了。
進步簡直飛速！
比起對林靜宜所作所為的憤怒，曹主任最先感受到的也是欣慰。
她先是笑著摸摸小滿的頭。
“小滿真棒，進步很快！”
一邊夸贊，一邊從抽屜里拿出時常備著用來獎勵學生的小糖塊，分別放進糖糖和小滿的手心。
“這兩塊，是獎勵你們勇于發聲，勇于抗爭的。”
“這兩塊，是獎勵你們敢于維護自己的。”
最后兩塊，曹主任直接放進了小滿手里。
“這是獎勵小滿說話表達進步飛快的。”
小滿拿到糖塊，先是和曹主任道了謝，而后將自己多拿的兩塊糖，分了一塊給糖糖。
“是糖糖起了個好頭，小滿才能、說話那么順利，謝謝糖糖！”
糖糖也頓時笑開了花。
看著這氣氛一派輕松的模樣，林靜宜在一旁暗暗松了口氣。
主任心情看起來還不錯，夸了她們，應該就不會太生氣地罵她了吧？
結果一抬頭，她正巧看見曹主任將視線轉向自己的同時，面色也變得無比嚴厲。
曹主任瞇著眼睛，審視著她。
“林老師，說實話，你是不是故意刁難、并且有意言語引導學生孤立嘲笑小滿？”
林靜宜癢了咬嘴唇，嘴硬地搖頭。
“我沒有，主任。”
“我沒有必要和一個小孩子作對呀，我還沒那么無聊。”
她干笑兩聲，緊張到嗓子發緊，聲音都和平常有些不同。
曹主任冷笑一聲。
“是嗎？那你說的那些話怎么解釋？糖糖和小滿剛剛可是一字一句全部復述出來了，你最好別說謊不承認，這些我后期是可以去你們班找其他同學核實的，你隱瞞不了。”</p>