就算委員會的人，真的在騙他。
對仁理「視如己出」的黃老，也會告訴他真相吧。
而黃老也并未辜負仁理的期望，她捂著眼睛，再度轉身面向了仁理。
隨后開始說了起來：“你身上的字呀？波老師看了直喊絕！老波還說有機會讓你引薦他，去見見這些字的原作者。他想討教討教，運用破折號作畫的技巧呢。”
不對…
黃老說的話不對！
這種時候…這種話題…
按黃老的性格，她絕不會用這樣的語氣和方式回答我！
仁理想著，額頭已蒙上了一層冷汗。
他也終是意識到了一個問題…
不是委員會的大家，在欺騙他。
而是大家的言語，也遭到了「敘事層」的修飾！
去過「子敘事層」的仁理成熟了很多。現在的他，已不再是從前那個可以自信的說出：《總不可能這車窗外的整個世界，都是「敘事層」修飾出來的吧？》的青年了。
而同一時刻。身旁的黃老，還在語重心長的訴說著：《你今天這紋身表演，確實把大家嚇到了》《還好林狠進行了魔術揭秘》《你是事先紋好，又化妝遮住的對不對？》《為了才藝表演，你的犧牲可太大了》。
似乎…
所有不合理的言語，都被合理化了。
如此顯而易見的問題，我居然現在才發現！
與之相對。身旁的黃老，還在不停說著被修飾過的話語，這讓仁理感到更加無力。對方明明就站在他眼前，卻無法把想說的話語，傳遞到仁理的耳中。
<divclass="contentadv">生活在同一個世界，卻用著兩個頻道。仁理感受到了世界上最遠的距離。
追尋真相的路，難道仁理只能獨自走下去…
仁理思考著，沉默著。
察覺到問題的黃老，也不再言語。
又已知胡主任不說話。
求：最終打破病房中寂靜的會是誰呢？
答案是：疊嘍！
伴隨著一聲凄慘的蛙鳴，舔了五分鐘大拇指的箭毒龍蛙，終是冒著黑煙、肚皮朝上、蹬直了腿。咣當一聲滾落到了地板上。
最先反應過來的胡主任，焦急的撿起蛙蛙，將其遞給了仁理。
仁理隨即發現，此前一直活蹦亂跳的小家伙，現在已是全身梆硬、膚色發黑、背生紅毛，脖頸處儼然還新長出了個畸形的小龍蛙腦袋。
蛙蛙竟是，舔紋身舔到瀕死了。
這紋身果然有問題？連升級成規則級權能的「共生彩龍」都消化不了？
仁理想著看向了胡主任，蛙蛙眼看著就不活了。而在場最精通獸醫知識的，顯然是飼育部長。
黃老總不可能會修蛙吧？
似是響應著仁理的猜想，在聽過蛙蛙的心跳后，胡主任迅速采取了專業的急救措施。