比如像嗷嗚，它雖然也和自己搶主人的愛，但它不會棄主人而去，作用也大，能當主人和自己的打手，金元寶開始用它的智慧思考著。
邊跑金元寶就在想，剛才主人說了，給自己建個后宮，里面都是美麗健壯的小母馬，紅色的、白色的、黑色的、花色的、還有和自己一個顏色的，都是我的。
我要建立自己的馬群，里面的小馬崽子都是自己的子孫，自己帶著他們去苜蓿草原，趕那些可惡的牛，主人一定會同意的。
那片好吃的苜蓿草原就是自己和子孫后代做牧場，落日余暉下帶著自己的子孫奔跑、追逐，餓了，滿地都是苜蓿草。
跑累了，主人還會讓他的奴仆給自己刷毛、洗澡……。
美好的生活。
要是有不長眼的公馬敢闖自己的牧場，自己踢死它，不對主人才不會讓自己冒險，雖然沒有馬是自己的對手。
可主人不會讓自己冒一丁點險。
對了，自己可是有打手的神馬，主人說讓它以后貼身保護自己，要是有公馬敢挑釁，那個打手會咬死它的。
今天剛見過打手進食，一只比大青牛小一號的牛，給打手一咬，就慢慢斷氣了，它那牙齒，象兩把鋒利的彎刀，一口，牙齒便戳入牛的脖子，血咕嚕咕嚕的讓它喝了，好厲害！
但它是我的打手，誰敢搶我的母馬我的后宮，我就讓打手咬死它，我的后宮，我的母馬就全靠打手守衛了。
以后對打手要好一點，不跟它搶主人的親昵了，好！就這么決定。
多美好的未來呀，這次回來就擁有了，想想以前在荒原上與公馬爭奪草場，多么遙遠的過去啊！
可沒想到這么快就到達馬生巔峰了？
馬生寂寞如雪！
好在草原是平的，它胡思亂想沒有把自己的主人給摔了。
天快黑時，胡亂在草原上奔跑的金元寶終于把自己帶回王帳，身穿新甲的侍衛正在巡邏，既沒有行禮也沒有停止巡邏，這是自己要求的，執行任務，不阻止便是行禮。
跳下馬來，侍衛牽走金元寶，嗷嗚也跟著走了，自己讓嗷嗚保護金元寶，嗷嗚便把窩挪到了金元寶的馬廄，打算貼身保護它，也許早上放水的魔咒要被打破了，一切看明天就知道了。
看見黑狗在大帳來回走，便問：
什么事？
黑狗扭捏了半天直到自己快發火，才說：
主人，仆想學吹嗩吶，想學歌，求大王教他。
自己和氣的說：
愛好音樂有什么錯？
然后給黑狗哼了－遍調子，教歌沒時間，教嗩吶，教會怎么發音，教會簡譜，其他讓黑狗自己摸索去，大概念的教學法，主要靠命運的安排。
自己深沉地對黑狗汫，音樂只需掌握基本就好，其他要靠創作、要靠突破，要把生活融入音樂，然后表達出來。
無論是歡樂的、痛苦的、悲傷的、奮進的，你要通過音樂讓人感受你的一切，與你產生共鳴。
然后把黑狗糊弄昏，自己轉身走進大帳，大聲說：
我要睡覺了，明天再見！</p>